可以，你们可以形成局部环境，孩子小也能管得住，就这么操作呗~

但是以此来把矛头指向家长，认为手机管不住完全是家长离不开手机的责任，真的完全是出于低龄家长的傲慢与天真了。谁家不是从低龄过来的，谁家没有经历过各种操作和努力，那些手机不离手天天短视频打游戏的家长，怕是本来就不属于水木这个圈子；之所以大家在手机管理上仍然遇到各种困境，无非是事实就是那么复杂、一刀切就是不现实而已~

但愿你们从小到大一直保持简单，祝福~

【 在 lovekatrina 的大作中提到: 】
: 学习app装在iPad上，也就一两个，孩子很清楚iPad只能用来学习打卡，也明确告诉他不可以装其他app。用完就收走。
: 音乐类、图文处理类、剪辑制作类app，小学的孩子基本不用，初中高中生使用的几率也非常低，需要做一个展示PPT或者集体作业时，用电脑操作即可。没必要为了低频率事件，配备高频率工具。
: 词典什么的，更没必要，小学刚开学就发了中英文字典，况且还有纯字典、无任何娱乐功能的电子词典。
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