单纯拿出自驱力来说，我个人感觉就是个伪概念，现在越来越体会到这一点。

真正有可能产生自驱力的，有三条线：
天赋，由此产生的兴趣。如果不喜欢而且不擅长做一件事，怎么让孩子自驱自发？性格也很重要，天性懒惰散漫的孩子，很难通过外部刺激产生自驱力。
环境，由此产生的氛围、外部推动力。就像在重点校、实验班这种强压环境下，外部压力传导到个人内部，也会导致驱动。
最后，最重要的就是惯性，习得——坚持——小成功——阶段性成果——强化优势——成就感——持久后形成的习惯——螺旋式上升——更多习得&成就感。这样一条线下来，不断形成正反馈，外在的惯性和内在的自我驱动力共同作用，才会产生结果。

内、外、过程，没有这三条线，奢谈啥自驱力呢，空中楼阁而已……
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