家长才能做到从孩子的特点出发，以孩子的幸福为目标，帮助孩子做些规划
教师就单纯极了，就是找一套对大多数孩子有效的办法
（不考虑孩子的长远目标，不考虑孩子的痛苦指数）
而且通常不用教师自己找，都是沿袭多年的老办法
所谓的有效，就是应试的成绩
对于不能按这种刻板的方式，达到目标的学生
老师通常要求孩子在校外继续想办法，上各种辅导班
而不会给予针对性的指导，甚至不愿意调整对孩子的要求
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
: 标 题: Re: 有个脱口秀段子不错，讽刺老师在当妈时的老师作派
: 发信站: 水木社区 (Wed Aug 28 13:47:40 2024), 站内
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: 【 在 puja 的大作中提到: 】
: : 有终生学习习惯，喜欢孩子，受过良好教育的，都可以做到吧
: : 老师基本上是不看儿童教育相关书籍的
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: : ...................
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: 【有终生学习习惯，喜欢孩子，受过良好教育的，都可以做到吧】
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: 这样的条件，还是首先满足在教师岗位上，成批次出现的概率更大；
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: 其他还有什么岗位呢？ 以你的理解来看
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: 【老师基本上“是不看”儿童教育相关书籍的】
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: 这个不看应该是你的推测吧？ 如果教育工作者不看，那么目标读者主体是谁呢？
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: ※ 来源:·水木社区
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