RAZ适合喜欢科普的孩子泛读
分级泛读不是必须RAZ，但RAZ作为泛读分级材料其实很不错
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 1\. raz-kids是一套商品，不是教科书，它的系列和数量设置背后对应的是生意逻辑。
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: 2\. 即使在美国本土，raz也没有国内媒体鼓吹的那么流行。2018年raz全球账户达到700万以上，但美国账户只有6万4000个，在美国本土利用率20%以下。所谓的母语学习材料其实更像是外语学习材料。
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: 3\. raz不是教学工具。一般就是老师丢给学生一个账号，自己回家爱读不读，用系统里的小星星什么的哄哄低年级小孩，主打一个减轻老师负担。
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: 4\. 没有把这个当教材用的，没有把这个当教材用的，没有把这个当教材用的。
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: 5\. raz最大的两个问题，一是效率低，二是语言贫瘠。raz真要都刷完要2000本上下，就按2000篇课文算，读完了只有Lexile 1000出头的难度。效率比人教社英语教材还要低太多 （高二英语课文在800-1000L左右，高考阅读题在1000-1200L）。精读raz还不如精读人教社，至少人教社不至于搞到2000篇这么费劲。
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: 6\. 跟（5）相比，什么题材没意思那都还是小事。
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: 7\. 实际来说，国外能读书的小朋友会在三四年级左右迅速超过raz的所有level，解锁自由阅读。不能读的小朋友也并不会去老老实实读raz，读了也没有太大的进步。所以这套系统会很快失效。
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: 8\. raz是典型的graded reader，这类东西就是不打算让小朋友认真读，所以才设计成不断重复单词和句式，让小朋友无痛水过去，靠着一本一本重复来重复去，顺便记住点东西。把它当教材用，是辜负了设计者注水的一片苦心。
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: 9\. 不同的材料有不同的使用方法。raz来说，水过去是最合理的。可能低阶的时候用来入门也行，但真要一本一本老老实实学过去就太浪费时间了。
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: \- 来自 水木说
发自「今日水木 on iPhone 13」
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