低于前三但是区排前3%或者1%可如何是好？:)

【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
如果单科超前学习太多，就会面对上课无聊的问题，这是一定的。为了提高在学校时间的利用效率，就要适当摸鱼，具体做法可以这样搞：

首先，要端正摸鱼的态度。摸鱼会引发周围同学的好奇，进而削弱老师的课堂权威，不利于老师组织教学，也会影响一些同学的学习心态。所以，除非全班都司空见惯地超前，否则必须隐蔽摸鱼。要让孩子意识到自己在一个集体里，自己的行为对他人可能有影响，摸鱼越隐蔽越好，没有什么值得炫耀的。

然后，一定要按科目摸鱼，不要跨科。数学课摸数学，英语课摸英语。跨科摸鱼或者看课外书都是在直接挑衅老师，有害无益。

最适合课堂摸鱼的是零散项目，比如背单词、默生字、做不太复杂的数学题练手，等等。最好是那种半分钟内能搞定一项的事情。这样既隐蔽，又有效，还不耽误听课和发言。实际执行可以把生词和生字抄书页空白处，或者弄点纸条夹书里，练习册可以撕下来选择题的部分夹进去。总之只要是一低头一抬头就能干完的，都很适合。

最重要的一点，成绩必须能打。摸鱼科目不能低于前三，最好稳居第一。不然名列前茅的同学还老老实实听课呢，这位排名第十的同学就开始摸鱼，这就很难解释，会被老师认为态度有问题。

至于跟老师沟通说我家孩子不听课了不写作业了，让老师给特殊待遇，这个我不建议。除非是全班集体超前老师见怪不怪，不然课堂还是要给大多数同学服务的。有人公开拿到特殊待遇，就等于削弱了老师的教学权威性，作业不交也会有同学好奇和质疑，总之麻烦事一堆，还是越低调越好。

最后，摸鱼归摸鱼，不代表要完全放弃课堂。课堂也是有紧有松，松的时候摸一下，紧的时候认真听讲。学习越好的学生，老师越希望他认真听讲发言，因为这样可以给别的同学起到示范作用。作为集体中的一分子，学生要考虑到自己对他人的影响。所以摸鱼只能见缝插针，不能喧宾夺主，配合老师的课堂教学秩序是第一位的。

而且，学习真的不差那点时间。摸鱼主要是用来排解无聊防止走神，不要指望靠这个获得什么成果。
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修改:Thulium FROM 49.65.164.*
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