如果是初中，那可能是孩子其实在通过“背解法”的方式来撑住比较好的数学考试成绩，并没有从底层真正理解背后的数学逻辑、解题思维方式。但是物理是比较难这样“背解法”的，所以物理成绩不好。

如果是这样，到高中以后数学的抽象思维程度飙升，靠“背解法”的方式已经没法跟上了，孩子可能会在高一出现数学成绩大滑坡、物理成绩也没起色的情况。

可以和孩子仔细聊聊，问他这个题目是具体怎么想的、怎么写出这种解法的。如果孩子的回答和“数学”这个学科基本没啥关系，那能大致判断出是这种情况。
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