物理现象，即使大学本科，都是做了大量简化的。
中学的物理现象，简化更多，自己不要乱。
很多实验，即使是本科生上课，都是体验式的。
只有课外跟一个老师，进实验室，才能真正有大把时间做实验。
科普的物理现象，为了吸引学生，专门搞一些复杂的物理现象，反而特别害人。
真正的考试和竞赛，反而是经典的简单的物理现象和物理模型，朴实的很。
你要相信一点，中学决不会考复杂的物理现象、物理模型和物理原理。
即使竞赛，都是简化的物理模型。
复杂的物理模型，至少是研究生层次才开始搞的。

所谓简单的物理现象，就是课本上的。
反例，下雨，看起来简单，但实质上是复杂的物理现象。静电，看起来简单，实质是复杂的物理现象。
所以，无论是中学教材，还是本科教材，都是一带而过。

近代物理研究的发展，基本就是物理现象、物理模型、概念模型、数学模型、基于数学的“运动”分析、计算。

另外，把英语学好。
题干，中文看不懂，就翻译成英文再看。



【 在 kettle 的大作中提到: 】
: 数学基本可以进年级前5%，但物理始终在中游晃荡，如何提高？
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