老师见的孩子多。
老师要说孩子很好那可能是客气。
老师要说孩子有行为问题，她的结论不需要参考。但是反馈的行为肯定是存在的。
就把老师当个观察器用吧。
妈妈自己判断孩子的行为是什么原因，要不要改善，如何改善。

【 在 BellaBoBo 的大作中提到: 】
: 一年级男娃，胆子一直比较小。
: 上了一个月，老师说娃专注力差，胆子小，上课不看黑板，性格怪异。
: 说孩子在很吵的时候会捂耳朵。
: ...................
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