两种可能，一是老师水平差，二是这个班整体水平差。
整体水平差的话，从最机械的模仿方式开始，算是一个不错的选择。
如果整体水平好的话，老师没有办法让整体水平再一起上一个台阶，只能让大家背诵更好的作品，其实效果不大。
最正途的方式是在老师指导下的有针对性的精读。

【 在 littleS 的大作中提到: 】
: 范文班上同学写的，老师觉得优秀，要求班上十几个孩子背诵。
: 背一背倒是没什么，就是觉得偷感很重?，还有背范文只能短期内提高分数吗，能有其他什么作用吗。
--
FROM 123.119.206.*