钻完牛角尖再告诉他理想模型的意义就好了
【 在 toutouqi 的大作中提到: 】
: 同样的车，宽胎和窄胎制动性能不一样就是很好的例子，但是过早让娃了解容易让娃“
: 钻牛角尖”答不对初中物理题。
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