很简单，你找一堆小孩，让他们心算3^15，用时最少的那个就是数学天赋最高的。不说100%吧，也是99%。这跟启蒙无关。
而且，“从所学的知识里发现不一样，或者规律”，既不直观，严格来说也不是“数学天赋”。
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 那是因为一个小孩最早的数学启蒙就是数数，计算，如果一开始的启蒙是观察植物，或者阅读，那天赋就是生物或写作大家了，我认为数学天赋最直观的就是能不能从所学的知识里面发现不一样，或者规律
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