小学科学就是死记硬背，老师讲不明白，学生听不懂。其中还有不少错误，比如小学里教蘑菇和木耳属于微生物
【 在 norlon 的大作中提到: 】
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: 以前看过小孩的美术卷子，就是各种背诵后的填空和选择。
: 今天看小孩的科学复习材料。这能培养什么科学素养？求知欲、好奇心、探索精神还是啥？感觉只有反作用！
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