我是觉得孩子对除法的理解不透彻，接着去理解余数就有困难了。
至于为啥除法没理解，根底上可能是乘法不扎实，也可能是乘法到除法的过渡没过好？
得看具体学习过程里面孩子的反馈了
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
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: 其实二年级不讲也是可以的  
: 先学会照猫画虎做题 保持余数比除数小  
: 根子是孩子乘法不熟练 反应不过来  
: 后面做几百道题熟悉一下就好了  
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