这个就是具体问题具体看了
先可以鼓励一下跳步，训练一下，如果不行再转回来，认真写步骤。
很多小孩很听老师话的，老师说不能跳步就不跳步。我有个同事的小孩都全年级前10了，老师还要求她不跳步。
我初中刚学几何的时候，我们那个数学老师禁止我们低头在纸上画图做辅助线，只能看黑板心里想，想好举手。等有1/3的人举手了，老师就在里面抽一个人讲如何解题。
开始的时候确实觉得有一点难，脑子转不过来，但是训练了一阵子之后，脑子就越转越快了。而且一段时间后大家就不害羞了，为了抢先举手（觉得光荣），题一摆出来，脑子就飞快的动起来了。
我觉得对于中上的学生而言，都是可以训练一下的，对于特别优秀的，他们可能天生就可以。中等及中等以下的小孩还是规规矩矩一步步写。
【 在 quaver 的大作中提到: 】
: 这因人而异。在老师不扣分的前提下，跳步不会错当然要跳啊，但跳一次错一次的，还是别跳的好。学习跳步没有意义，是个正常人都会自己偷懒的，学习怎么做对才有意义
: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~我家四年级的娃就是这样的，初二那个偶尔也这样，家门不幸。。。
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FROM 36.21.71.*