我的个人经验和带娃体会。预习是提前找问题，带着问题去听课，解决自己心中的疑问。
预习的意义，是促进他的独立思考、分析总结能力。
预习真正发挥作用，是在以后的初高中阶段，难度上来后，如果孩子资质一般时，这就是个提前铺垫。
或者娃资质尚可，要跟着校内/课外机构半年快速过一轮完整初中高中内容时，就有相当神奇的作用了。

错题本只是个形式。错题整理，我们也没要求孩子抄写错题，那太浪费时间。
就只让他平时做题做作业时，对难题、错题、不会做的题 分别打不同符号。
等到最后复习备考时，就只重新做一遍这些题目。
第二遍还不会的再增加一个符号标记，考前过第三轮，只做这些俩符号的题，数量就很少了。
这方法用来应对阶段性的期中期末考、机构覆盖秋寒春的升班考、备考奥数杯赛，都还挺好的。

【 在 daturann 的大作中提到: 】
: 预习和错题本，我都觉得是怪胎，好像现在学校老师都这么教
: 我那个同事的娃都年级前十了，还提这个
: 优等生哪里需要预习和错题本啊。。。。差生预习有效果吗？一堆错题做个错题本不是浪费时间吗？
: ...................
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