现身说法，现初二，原版娃，初中以前，看过的所有书，只要是原版是英文的，就看英文的。绝不仅仅限于哈利波特，《动物庄园》《1984》《指环王》《希腊神话》等等，阅读量很大。孩子4年级就过了fce，差一分优秀，语法部分卓越。可以看出语法我们一直没有放松，并不是初中学习的障碍。目前，学习托福课程，跟着老师的进度，听说读写都较fce时进步很大，词汇量很大，难长句翻译没问题。
然后初中后英语成绩仍然不尽人意。也不是不好，但是离家长的期待很远，班里排5，6，7，8名，期中才考91，得10名开外了吧。亲妈我抹泪总结，国内考试，匹配中高考出题风格的思维能力是非常重要的。孩子错的大都是体味文中情感的题，阅读完形必有一题是情感类的阅读，思维跳跃，不够细腻的娃，完全体会不到。比如某题选项excitly,hopefully,bravely,必须准确体会感情。而剑桥托福考的，通常是逻辑连接词，考察的是能否体会转折、对比、因果。另外，写作需要背一些中考好句子，但是娃觉得完全没必要，觉得小说他都能写，觉得没有他表达不出的句子，语言的质量在托福班里也算好的。结果呢，学校考试根本没有能力在有限的字数内规划出几个亮点。这就是和孩子性格有关，也和目前中二病有关，无法匹配得分点，无法get到中考要求的优秀是什么样的，而且家长也说不得。加上无法做到衡水体，作文每次都扣3分。
总之，成绩反映了学习能力，学习能力是个综合素质，小学英语优秀的娃也不要掉以轻心，有了好的基础，加上用心，爱思考，有拼劲定能取得不错的成绩。我娃这样的，还需要成长，需要他自己认识到问题并重视起来。学校考试，思维方式也转换到国内频道，不需要对付长难句，但需要去细心品味文章，懂得了这些也许才能有进步吧。
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