快过8岁生日了，学棋也两年出头，做个小结。小众中的小众，似乎本版只有我们一个学象棋的。但还是分享一下，或许可以拿象棋做例子，讨论一下兴趣班的选择也不错。
不过我家到底是从什么时候开始学棋的，我经常是一会儿一个版本。因为中班开始就听我零零碎碎地讲过一点规则，但总之正式开始上课是大班没错了。
2021年9月，升入幼儿园大班。在那之前只学了乐高、轮滑等纯属玩乐的项目，也差不多该停了。接下来要为他选择正式的兴趣班。家人的意见是都试试，然后留下孩子擅长的和喜欢的，我不同意。因为我认为孩子所谓的兴趣是不靠谱的，任何项目学到很深之前，孩子表现出的兴趣其实是假象，更多是家长的一厢情愿。而且绝不贪多，只选择两门认真学下去。其中一门学到他自己的极致，另一门目标低一些，用来锻炼身体，换换脑筋。
我家娃比较安静，专注力好，思考问题很执着，我觉得棋类是个不错的选项。比较了围棋和象棋之后，我认为围棋的入门周期太长，等娃能够接触真正的围棋了，已经好几年过去了，到时候才发现娃的天赋一般，或者兴趣寡淡，就损失太大了。象棋的入门比较快，大约半年左右就能确定是否适合学下去。而且他多少会一点走子规则了，至少起步时不会太抵触。对了，我们的另一个兴趣班是乒乓球，现在也学的还行，但是没有象棋那么亮眼的成绩。
于是随便找了个机构，网课。接下来就是每天陪他学棋，我和娃一起进步。其实寻找机构没有太多注意事项，棋类是高度依赖个人钻研的项目，所以幼儿期家长的作用大于老师。由于我比较上心，孩子进步也明显比同学快，在机构里连续跳班，在2022年1月的时候升到业1。这时，为了增加面棋机会，我又找了一个线下机构，线上和线下双管齐下。幼儿园的好处就是拥有大把时间，所以尽早起步还是必要的。在每天的做题，对弈，复盘中，夏天时孩子的棋力来到业4，在机构内部的月赛中也经常拿冠军。
2022年7月，迎来了第一次全市比赛，棋星杯。棋星杯是仅次于市少赛的北京市第二大赛事。但是由于疫情，这一年的棋星杯学前组只进行线上比赛，真实感弱了一些。这次比赛表现出色，拿到了他的第一座北京市冠军。学龄前组都是刚起步的棋童，说明不了什么，所以我和孩子都没有特别兴奋。
2022年11月，迎来了第二次全市比赛，市少赛，我们属于U8组。同样由于疫情，本来5月的市少赛延期了半年。防疫政策下，比赛采用线上预选，仅前6名进入线下决赛的方式。这里要说一下，象棋比赛是两岁一组，分界线是1月1日，所以年底生日的孩子特别吃亏。我们作为12月的娃，只能以全组最小的年龄参加比赛，比同组最大的选手小了整整两岁。这个劣势将伴随他的整个学棋生涯。最终成绩是预赛第9名，没能进入决赛。
这时孩子的棋力来到业6，但随后进入了瓶颈期，孩子似乎很难进步了，热情也下降了。这时我有点急躁，经常责骂，现在想想很后悔，差点扼杀了孩子。好在孩子比较大大咧咧，没造成太大影响。
2023年3月，连续参加了两个线下比赛，不分年龄的那种。我们还太弱小，成绩一般。但是这两次比赛收获很大，熟悉了北京市少年象棋的格局，也受到了一些优秀老师的热情指导和鼓励。可能是被打通了任督二脉，孩子突然开窍了一般，棋力也随之暴涨。两个月内升到了业7。
我们随即停掉了之前的机构，改投名师门下，从此开始了更系统，更有针对性的训练。
2023年5月，又一年市少赛到来。疫情的阴霾已经散去，比赛终于恢复线下了。孩子稳扎稳打地拿下了U8组冠军，收获成绩的同时也收获了信心。孩子对我说，他真的很喜欢下棋。这也是学棋一年半以来，他第一次明确表达了对象棋的兴趣。这也证实了我当初的想法，所谓兴趣，只有学到比较深之后才能判断。
接下来他钻研棋的主动性高了很多，而且随着棋力提高，已经可以进行布局的研究。他选择了一个适合自己的先手布局和两三个后手布局，以应对经常遇到的局面。
2023年7月，在他的布局还没彻底成熟的时候，迎来了又一年的棋星杯。这次不再是学龄前组，而是堂堂正正的小学组了。再次顺利夺冠，从而包揽了这一年的两大杯赛。
2023年8月，深圳，第一次接受全国赛的挑战。由于全国赛不设置U8组，所以只能参加U10组。加上12月的生日，不太敢期待好成绩。最终在236名选手中排在中下游，符合预期。但是娃在比赛中的韧性让我很欣喜。几乎没有随手棋，每步都认真计算到尽量远，13轮比赛中有10场超过了一个半小时。
全国赛回来后，更加沉下心来钻研棋艺。升入二年级，明显学习变忙了，练棋时间骤减。好在已经具备相当水平，加上理解力也比年幼时强了很多，效率很高。这时老父亲也终于招架不住，不再是他的对手了。但我还是兢兢业业地给他打下手，帮他记录棋谱和知识点，帮他复盘（复盘不用水平多高，有软件辅助）。
2023年10月和11月，又参加了两次北京市等级赛，分别拿到冠军和亚军，升到了一级棋士。现在棋力应该有业9了，棋风也开始定型。
象棋圈子不大，当达到一定水平之后，便没有必要局限于同龄比较。我之前纠结的12月生日，似乎也不那么要紧了。市少赛也好，棋星杯也好，有实力争金夺银的永远是那几个，炮灰与头部选手的差距极大。U8的头部，其实去了U10和U12也是头部，只是夺冠还差点火候。那么所谓的头部选手有多少呢？各个年龄组加起来也就百十来人吧。这个项目更像是头部的百十来人的内部切磋，至于你是8岁还是16岁，并不是很重要。北京的商业性质的青少年象棋比赛很多，差不多每个月都有，也不分年龄，其实就是这百十来个高手互相交流的舞台，水平太菜的几乎没有体验感。
二年级了，目前我们重点已经转到数学和英语的学习，象棋成了课余的调剂。但是未来肯定会继续坚持下棋，因为他的梦想是全国少锦赛站上领奖台。这个梦想几乎不可能实现，因为南方孩子有不少专业棋手，半训半读的那种，很难击败。而且我家娃胜在沉稳和勤奋，天赋并不是顶级。但是我支持他，为了梦想而努力的过程，才是最宝贵的财富。
此外，下棋对于主科学习的意义有多少，我觉得很难说。非说有什么帮助的话，可能是让思考成为习惯吧。下棋本来就是思维的较量，所以他在奥数和作文方面至少不抵触。但是要说数学和语文有多出色，目前还看不出端倪。
再说说棋类项目。不管是哪种棋，都难度很大，对计算力，专注力，记忆力，抗压能力都是考验，家长要慎重。准备学棋的家长应该根据孩子的条件来选择，这些素质是下棋的前提，不是下棋的结果。不要被机构忽悠，不愿思考、坐不住的孩子，是不可能通过下棋来改善的。象棋的另一个好处是容易成为长期爱好。虽然人数不多，但是弃坑率很低（初期弃坑率比较高，但是坚持了一年以上的好像就很少放弃了）。
最后说说对升学的帮助。可以明确地说，几乎没有帮助。拿证书也比别的运动项目慢，在U14时获得省冠军或者在U16时获得省前三名，才能够晋升国家二级运动员。我看游泳啥的经常在小学就国二了。当然，国二对升学也没什么用。
回想两年的学棋时光，竟然从鸡飞狗跳走到了父慈子孝，好像跟别人反过来了。不管他以后象棋的发展会怎样，父子共同努力做一件事，这段经历是难得的，我也很享受这个过程。
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