我觉得主要是怕说太多搞的孩子没兴趣了。

【 在 qiushou 的大作中提到: 】
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: 比如照相，孩子歪歪扭扭拿着相机，拍出来照片顾头不顾腚。
: 如果想告诉孩子相机要拿水平，采用基本三分法构图。
: 就会遇到“这样会破坏孩子的创造力”的说法
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FROM 58.23.236.*

灵感都是源于积累。
不可能没有积累就产生灵感。所以那种不学而会是不可能的。思而不学则殆。
【 在 qiushou 的大作中提到: 】
: 比如照相，孩子歪歪扭扭拿着相机，拍出来照片顾头不顾腚。
: 如果想告诉孩子相机要拿水平，采用基本三分法构图。
: 就会遇到“这样会破坏孩子的创造力”的说法
: ...................
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FROM 120.244.154.*

“我们家孩子长大就做个他喜欢的、能赚钱的工作，能被他身边的人喜欢就行，不期待他在人类创新上有啥成就。”
【 在 qiushou 的大作中提到: 】
: 比如照相，孩子歪歪扭扭拿着相机，拍出来照片顾头不顾腚。
: 如果想告诉孩子相机要拿水平，采用基本三分法构图。
: 就会遇到“这样会破坏孩子的创造力”的说法
: ...................
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修改:jieda FROM 114.249.198.*
FROM 114.249.198.*

他们的创造力目前看就是随机性。随机性太大不容易收敛，以后可能大牛，也可能一事无成；随机性小了就是所谓缺乏创造力，可能很难做成大事，但容易完成小目标，做个正常人。看怎么选了。
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FROM 180.78.65.*

成年人了，不同意何必反驳。不知道如何反驳，那又何必说服。
【 在 qiushou (必填) 的大作中提到: 】
: 标  题: 如何反驳“这样会破坏孩子的创造力”
: 发信站: 水木社区 (Sat Mar 28 20:28:29 2020), 站内
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: 比如照相，孩子歪歪扭扭拿着相机，拍出来照片顾头不顾腚。
: 如果想告诉孩子相机要拿水平，采用基本三分法构图。
: 就会遇到“这样会破坏孩子的创造力”的说法
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: 比如孩子涂色画画，
: 我会要求孩子尽量不要涂到外面，尽量把色块涂满不要留有空白。
: 甚至我鼓励孩子把直线画直的时候
: 也会遇到“这样会破坏孩子的创造力”的奇葩说法
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: 这种虚头八脑的东西，还没法讲道理反驳，
: 那么，如何说服他人摒弃这种狗屁观念呢？！
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: ※ 修改:·qiushou 于 Mar 28 20:31:08 2020 修改本文·[FROM: 125.34.22.*]
: ※ 来源:·水木社区 http://www.newsmth.net·[FROM: 125.34.22.*]
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修改:qiushou FROM 125.34.22.*
FROM 218.78.24.*