跟我的体会差不多，孩子能准确说出书的名字，但其实是把画面和声音联系起来，而不是字。
简单的字也能认识，比如人，大，天，小这种，最复杂的也就是“猫“，除非让这个娃录个视频，念只有字的书，那我可能才会相信认识1000个
【 在 jizhqi 的大作中提到: 】
: 她怎么知道认识的？随便指一个字就能认出来？我一直好奇认识多少字怎么去统计的。我觉得家长为什么要关注这个？孩子能自主阅读是好事，但是单纯的说认识多少字，有意义吗？我闺女这么小时候能把整个绘本一字不差的背下来，然后自己手指再对应，好像也是认识一样，可是实际上单独拎出来就不认识了
--
FROM 221.226.57.*