【 在 aihua 的大作中提到: 】
: 张老师，我有点事情想向你反映，孩子入学半年多了，在学校学会了很多东西，会认很多字，买东西会算术了，经常出门都能认广告牌了，
: 我们为他慢慢变成一个有文化的小人感到开心，但同时对他的学校生活也有一些担忧：
: 一、我觉得现在学校作业有点多，虽然每一科的作业看起来都不多，但是加起来就多了，一年级孩子手还没发育好，写字会很慢。
: ...................

多动症的孩子其实最大的问题是社会角色受损，在不断的挫折和失败中自暴自弃，继发对立违抗障碍障碍，甚至品行障碍。
药物虽然有很大的矫正作用，但是其副作用也是让人望而却步，有些副作用甚至是终生的。另外，专注达还有药物依赖的和药效减弱的问题。所以是否服药，以及何时服药，是需要家长慎重选择的。

跟老师好好沟通是很重要的，希望老师降低要求，但不要放弃要求，更不要看不起孩子，如果能跟家长配合进行行为矫正就更好了。个人觉得，当面聊聊效果更好，家长姿态低一些，态度诚恳一些，最好能建立一个有效的沟通渠道。
降低要求，不是放弃要求，一定要引导鼓励孩子完成那些“踮踮脚尖就能达成的目标”，并随着孩子能力的提升，逐步提高要求。面对特殊孩子，家长付出的要远比面对正常孩子多得多，一定要有心理准备和决心。
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修改:as12121 FROM 115.60.83.*
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