- 主题:孩子5岁,幼儿园老师这么说
老师的做法,略显粗暴,有改进的地方,但是,你太玻璃心。
想一下,你娃在家吃饭时,忽然跑到别的房间去玩儿玩具,你是什么态度?
如果你自己都做不到永远有耐心,就别苛求幼儿园老师了,你才照顾一个娃,还是自己亲生的,幼儿园老师要同时照看二十个娃,如果全都不听她的话,你把老师劈成八瓣,她也忙不过来。
我家老大刚上幼儿园时,上课时跑进过中班大班教室,因为他觉得那边更好玩,不听老师的话要玩大型滑梯(幼儿园滑梯分大小,小班只让玩儿小的,中班大班才能玩儿大的,主要是从安全角度考虑),总之比较调皮,有一天老师跟我说他不听话,打了两下屁股,我说没事。
【 在 mastermind 的大作中提到: 】
: 幼儿园里准备吃饭。
: 孩子说:他吃饭的时候去拿了旁边的玩具
: 老师说:你不吃饭就别吃 就出去,以后别来了,我们**班不需要你。
: ...................
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修改:mrredsnow FROM 223.71.139.*
FROM 223.71.139.*
我不确定你要怎么做才好,只说假如是我会怎么样,刚好我大儿子小时候,曾经有过两次类似的经历。
第一个经历,他幼儿园中班的班主任,是个小姑娘,有一句口头禅就是,吃饭不说话,说话不吃饭,我儿子给我们学回来了,我当时没觉得有啥不合适的,幼儿园老师,不能打孩子,不能骂孩子,但是还必须在孩子面前有威严,孩子得听她的,不然没法管理,所以,从第一天开始,就必须树立一个她很厉害的形象,让孩子不敢在她面前耍赖(像在自己爹妈身边那样),还得拿捏好分寸,这个挺难得,反正我没见过哪家爹妈能做到的。
当然,老师这么说,但是并没有真的不让谁吃饭,目的只是为了让娃们不敢捣乱而已。
第二个经历,幼儿园大班的事情,这时候换了班主任,是个外教(在这家幼儿园工作十年了,中文很好),距离毕业还有一个月,小朋友们吃完午饭,把碗筷放到桌上,有阿姨来收拾,我儿子是个热心肠,拿起碗想给阿姨送厨房去,班主任喊他别动(也是怕摔倒,或者把自己衣服弄脏),阿姨自己回来收拾,但是我儿子的特点是,他要是想干啥,你如果喊他别做,他会立刻加快行动节奏,抢在你拦住他之前,把这事做完,不给你阻拦的机会,班主任是个外教,那天班主任气坏了最后,不但让他把盘子拿回来,并且(班主任)给扔到地上让他捡。晚上回来,我媳妇很生气,觉得老师可以批评他,甚至打屁股都行,但是这样做是侮辱孩子,当时就要退学。其实这个班主任,教学能力挺强的,对孩子也挺好,要求也严格,就是有点急脾气。我想了半天,给我儿子谈,首先,承认我不认可班主任的做法,其次,指出我儿子做的也有不妥的地方,最后,让儿子自己选择,第一,退学,然后自己在家待一个月(距离毕业只差一个月了),缺点是,这一个月里,他也没法看到他喜欢的那些幼儿园老师,没法上那些他喜欢的课了。第二,原谅班主任的粗暴,体谅一下她当时的心情,继续上课,再忍她一个月。当然,给出两个选项之前,我首先保证,我尊重他的选择,这事儿的决定权在他手上,无论他怎么选择,爸爸都支持他。
我儿子想了一下说,好吧,我再忍她一个月。其实,一个月后,毕业典礼上,合影之后,大家自愿分别跟自己喜欢的老师合影留念,我儿子跟班主任搂在一起照相的样子,让我相信他跟这个老师之间,并没什么隔阂,挺亲密的。
【 在 mastermind 的大作中提到: 】
: 行,了解了。我现在想加那个老师的微信,什么都不说,就说以后多费心,这些好听的 可行吗
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修改:mrredsnow FROM 223.71.139.*
FROM 223.71.139.*
她是舍得一身剐,敢把皇帝拉下马的性格,你是吗?
“不怕你暗地里挤兑我们家孩子”,其实老师不需要挤兑孩子,只要能不关注尽量不关注就行了。
“孩子记忆能力表达能力好着呢”,老师不打你,不骂你,最多只是不理你,你记忆力好有什么用?
“我们家不玻璃心,不怕孩子被挤兑,受点挫折我们就当锻炼了”,她可以用孩子收点挫折,来交换她嘴上痛快,心里痛快,你愿意你的孩子接受这个锻炼吗?
“第三我有的是时间”,你有吗?
从你上面的发言,我感觉,这些问题,你的回答大概率都是NO,那么你能学得来她么?
【 在 mastermind 的大作中提到: 】
: 我去,你这话都咋想出来的,我就没主意,我这次先加他微信,也不提,看看还有没有下次,我到时候也不客气。
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FROM 223.71.139.*
我没有去找,就像楼上说的,既然要给娃挫折锻炼,这不就是一次锻炼么。
当然没有让娃自己去锻炼,我给他分析了,我认为老师错在哪里,他错在哪里,指出虽然他很热心是好事,但是如果每个孩子都这样热心,可能老师会疯掉,举例子给他说,如果他是老师,每个小朋友都不听话,各自做自己的事情,是不是也不太好。
我了解自己儿子的性格,在家里,我试图阻拦他做某些事(比如爬窗台,爬沙发背......),他的反应,我很清楚,我当时的心情我也很清楚,我一直认为这一点他确实需要改正,只是我也没幻想他能一天之内就改变。
楼上各位提供的方案,都不同,没有什么做法是绝度正确或者错误的,得结合自己的实际情况,如果是我,我觉得我会跟孩子谈谈,为什么老师会这么说,这么做,让娃想想一下,如果娃自己当老师,怎么才能让小朋友们好好吃饭,如果娃提出了一个好的方案,我甚至也许会鼓励娃去找老师,他自己的想法说给老师听,这也是一个很不错的锻炼机会。就算这些都没有,至少跟娃谈谈,能帮助娃从这件事上释怀,从这种沮丧的情绪里走出来。
【 在 mastermind 的大作中提到: 】
: 感谢感谢码字这么多,亲身经历来回复,而且你给孩子的说法和建议都挺好的,我用的上。就是当时老师那么对你家娃,你去找老师理论了吗。
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