- 主题:3岁检测发育落后,怎么办
从最后一个儿心量表来看,发育年龄比实际年龄落后1年了,还是进一步仔细评估看问题到底出在哪吧。如果只是测量误差,不至于差出一年。全面发育迟缓的话不能只干预语言。
【 在 LenaJie 的大作中提到: 】
: 今天刚去儿童医院做了检测,本来只想去看看孩子语言发育的问题,一通检查下来,结果都不达标,下次去的时间还没约上,但已经开始焦虑到不行了,因为医生说他看我儿子的对视不太好,检测结果我也看不懂,麻烦这里的高人想帮我分析下,谢谢了
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: 发自「今日水木 on LIO-AN00」
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FROM 94.177.118.*
【 在 LenaJie 的大作中提到: 】
: 今天刚去儿童医院做了检测,本来只想去看看孩子语言发育的问题,一通检查下来,结果都不达标,下次去的时间还没约上,但已经开始焦虑到不行了,因为医生说他看我儿子的对视不太好,检测结果我也看不懂,麻烦这里的高人想帮我分析下,谢谢了
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: 发自「今日水木 on LIO-AN00」
挂专家号找大夫 这都是江湖游医
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FROM 106.121.162.*
语言落后是比较多,早发现早治疗,早康复
【 在 LenaJie 的大作中提到: 】
: 今天刚去儿童医院做了检测,本来只想去看看孩子语言发育的问题,一通检查下来,结果都不达标,下次去的时间还没约上,但已经开始焦虑到不行了,因为医生说他看我儿子的对视不太好,检测结果我也看不懂,麻烦这里的高人想帮我分析下,谢谢了
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: 发自「今日水木 on LIO-AN00」
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发自「今日水木 on OCE-AN10」
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FROM 111.197.239.*
请问挂的什么科?可以只检查眼睛吗?
【 在 LenaJie 的大作中提到: 】
: 今天刚去儿童医院做了检测,本来只想去看看孩子语言发育的问题,一通检查下来,结果都不达标,下次去的时间还没约上,但已经开始焦虑到不行了,因为医生说他看我儿子的对视不太好,检测结果我也看不懂,麻烦这里的高人想帮我分析下,谢谢了
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: 发自「今日水木 on LIO-AN00」
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只差眼睛挂小儿眼科啊
【 在 littlesimba 的大作中提到: 】
: 请问挂的什么科?可以只检查眼睛吗?
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FROM 223.104.39.*
我觉得你这个很好 应该单独发帖
小孩自身个体有差异 有自己规律 这就叫有教无类
做家长的必须在认识这个客观规律基础上,做自己能做的事情,例如要想开口早,与其跟别的孩子比来比去,花费大量时间查资料去医院,不如踏下心来多与孩子互动。
大量输入,让孩子看着你的嘴巴发音说话,而不是听电子产品,方式方法要对,但也不能要求所有输入都要得到你想要的输出,养娃是个修行,待到花开时,你会发现你所有的付出都被回报!
【 在 rabbitspp 的大作中提到: 】
: 我家也是两岁半时,在朝阳妇幼做测评,语言迟缓,社交啥的也跟着分低,当时觉得可以再等等,是单纯的语言迟缓
: 2-3岁这一年的时间,几乎是没有任何进展,只会叫爸妈,爷,1,5几个字,我记着3岁2个月时录了个视频,我说一个字他说一个(都是已知他会说的那几个字),说5就是吹气出来的声音,说1简直是使出
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发自「今日水木 on EARTH」
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FROM 223.104.40.*
离儿童医院保健科远点。
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呵呵。
【 在 littlenewone 的大作中提到: 】
: 不要怀疑医生的专业,他只会在程度上判断失误,绝对不会混淆正常和异常。
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FROM 106.120.244.*
现在都是一个孩子,都是新手爸妈,紧张理解,不过真的没必要太紧张。孩子发育都有早晚快慢,整体正常就不要去医院折腾,现在医院都保守,只会按流程给你测,测完告诉你有什么风险,他也不敢说没事,小事也会各种让你重视。但是你要全信了也不行,会把自己搞出毛病来的。如果觉得整体正常,就多陪孩子,多带他玩,饮食上注意均衡点,活动量保证住,一般都很快就赶上来了,孩子自己的发育能力很强的。
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FROM 223.72.68.*
你说的非常对,纵向比孩子的进步,不和其他孩子横向比,否则家长太挫败了
同时也必须干预,因为我在机构看到的一些上小学年龄的孩子,还在做口肌训练,看着都是正常的,眼神互动没问题,爱看书就是不说话,上不了学啊,你说真到那个时候家长得急死?
语言的落后会导致一系列的问题,谁是鸡谁是蛋说不好的
当时在机构里,训练的老师对我说:某某就是一个正常的说话晚的孩子,妈妈别着急,我眼泪刷的流下来了。
可能我家孩子不做口肌训练也能说话了,但真的不敢赌,所以只要医生的或者他人科学的建议,还是要执行,同时也保持一定判断力,别焦虑。
【 在 DoubleH 的大作中提到: 】
: 我觉得你这个很好 应该单独发帖
: 小孩自身个体有差异 有自己规律 这就叫有教无类
: 做家长的必须在认识这个客观规律基础上,做自己能做的事情,例如要想开口早,与其跟别的孩子比来比去,花费大量时间查资料去医院,不如踏下心来多与孩子互动。
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