- 主题:有多动症（轻度）的孩子该怎么管教？
症状不重，但是确实有各种不良对症习性，比如怎么说很多次都不听，有时气急了恨不得打死。
犯不着吃药，到底该怎么管才好啊，容忍容忍再容忍，耐心耐心再耐心？
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年龄多大，以我娃现在6年级的经验，必须把习惯在低年级时就建立好，不然到了高年级再纠正难上加难。
这种问题的孩子另一个情况是条理性差，推荐《聪明但混乱的孩子》这本书家长看看
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修改:wwjj2017 FROM 123.123.98.*
FROM 123.123.98.*
9岁，习惯平时怎么建呢？
【 在 wwjj2017 的大作中提到: 】
: 年龄多大，以我娃现在6年级的经验，必须把习惯在低年级时就建立好，不然到了高年级再纠正难上加难。
: 这种问题的孩子另一个情况是条理性差，推荐《聪明但混乱的孩子》这本书家长看看
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FROM 45.78.4.*
比如你想建什么，不如具体举个栗子
【 在 wjhtingerx 的大作中提到: 】
: 9岁，习惯平时怎么建呢？
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FROM 62.34.111.*
比如，大人不催，作业永远不会自己去做；大人不反复监督，作业永远都是做的一团糟；
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 比如你想建什么，不如具体举个栗子
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【 在 wjhtingerx 的大作中提到: 】
: 9岁，习惯平时怎么建呢？
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这个没办法教，自己摸索，学习习惯参考一些学霸学校的方法，反正现在快乐教育有些学校的习惯真的不够好
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我觉得也是啊，学校老师没有半点威慑力，在家再严，到了学校全放飞了，愁啊
【 在 wwjj2017 的大作中提到: 】
: 这个没办法教，自己摸索，学习习惯参考一些学霸学校的方法，反正现在快乐教育有些学校的习惯真的不够好
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【 在 wjhtingerx 的大作中提到: 】
: 我觉得也是啊，学校老师没有半点威慑力，在家再严，到了学校全放飞了，愁啊
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我觉得我娃就被双减加上普小给管废了，以前作业不出校看不出问题，最近居家发现他的作业质量和速度简单差到不能忍、
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FROM 123.123.98.*
这个，第一个可以定点啊
每天几点到几点
上闹钟，家长开催，然后摁住做作业
做完再放出来
天天如此，固定流程
以年为单位，最后可以做到闹钟一响
自己拿书包去开工
第二个。。。先把第一个解决再说。。。
【 在 wjhtingerx 的大作中提到: 】
: 比如，大人不催，作业永远不会自己去做；大人不反复监督，作业永远都是做的一团糟；
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修改:Realpig FROM 62.34.111.*
FROM 62.34.111.*