- 主题:【求助】五年级的女儿问我，活着有什么用？人生到底是为了什么
“我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？” 被西方人称为哲学上的三个终极之问。最早是由公元前古希腊伟大的思想家、哲学家柏拉图提出的。
人为什么活着，就属于上面终极之问的范畴
需要穷其一生去思考
能这么早想到，真棒
【 在 dailyhappy 的大作中提到: 】
: 我居然无言以对，仔细想想，好像自己从来没有想过这个问题。。。
: 寻找人生的意义？如果没有生命，似乎也不需要追寻这个虚无缥缈的意义。
: 为了人类更美好？那么为什么要关心人类的前途和命运，都只是过客而已。。。
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FROM 111.31.102.*
我家六年级的男娃不会问这个问题，只要游戏时间能多给5分钟，乐得屁颠屁颠的，人生意义就在那点游戏时间上了。
- 来自 水木社区APP v3.5.5
【 在 dailyhappy 的大作中提到: 】
我居然无言以对，仔细想想，好像自己从来没有想过这个问题。。。
寻找人生的意义？如果没有生命，似乎也不需要追寻这个虚无缥缈
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FROM 180.77.10.*
我做了一些现实的引导 我说能够治疗癌症或者治愈一些目前还没有攻克的疾病 都能帮助人活的更长 包括研发出能够抵抗新冠病毒的疫苗或者药物
【 在 cedorsteven 的大作中提到: 】
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: 那是孩子还小。5年级就基本成熟了，知道长寿药和火箭是笑话
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: 发自「今日水木 on iPhone 12」
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发自「今日水木 on PDEM30」
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FROM 123.119.236.*
Man ‘s nature is not abstract; a characteristic of a certain individual. Actually it is the totally of all the social relations
马克思
【 在 dailyhappy 的大作中提到: 】
: 我居然无言以对，仔细想想，好像自己从来没有想过这个问题。。。
: 寻找人生的意义？如果没有生命，似乎也不需要追寻这个虚无缥缈的意义。
: 为了人类更美好？那么为什么要关心人类的前途和命运，都只是过客而已。。。
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FROM 111.197.237.*
这是个错误的问题。所谓XX的意义，就是一件事情有比另一件事情更低级的优先级，所
以需要一个理由成立。但是生命显然不是这个情况。比如你学习的意义是为了找个好工
作，隐含的含义是“找个好工作”是个优先级更高的事，所以才能justify学习。生命本
身不需要justify。
【 在 dailyhappy 的大作中提到: 】
: 我居然无言以对，仔细想想，好像自己从来没有想过这个问题。。。
: 寻找人生的意义？如果没有生命，似乎也不需要追寻这个虚无缥缈的意义。
: 为了人类更美好？那么为什么要关心人类的前途和命运，都只是过客而已。。。
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FROM 185.230.126.*