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- 主题:娃的题,俩家长大眼瞪小眼
- 四年级的,咋做
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修改:liuyx FROM 123.123.226.*
FROM 123.123.226.* - 第二次相遇时两人共同走了3个全程，也就是说第二次相遇时每人走的路程是第一次相遇时的3倍
第一次相遇时小明走了40m，所以第二次相遇时小明走了120m，甲乙两地相距105m
画个图，列方程，再转成娃能懂的思路
【 在 liuyx 的大作中提到: 】
: 四年级的,咋做
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FROM 124.65.225.* - 佩服
【 在 woodyue 的大作中提到: 】
: 第二次相遇时两人共同走了3个全程，也就是说第二次相遇时每人走的路程是第一次相遇时的3倍
: 第一次相遇时小明走了40m，所以第二次相遇时小明走了120m，甲乙两地相距105m
: 画个图，列方程，再转成娃能懂的思路
: ...................
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FROM 123.123.226.* - 你这超牛，我是列方程算的，第一次相遇：（40/V1）=（(L-40)/V2）；第二次相遇：（(L+15)/V1）=（(2L-15)/V2）,两式相除，消除V1、V2，得到L*（L-105）=0，从而距离为105.
对比之下，楼上的方法跟我的方法相比，就是天赋和努力的差距。
我看，今后，我是不是也就能辅导娃到四年级了？已然感觉有点吃力，还得想一想才能用笨方法做出来。
【 在 woodyue 的大作中提到: 】
: 第二次相遇时两人共同走了3个全程，也就是说第二次相遇时每人走的路程是第一次相遇时的3倍
: 第一次相遇时小明走了40m，所以第二次相遇时小明走了120m，甲乙两地相距105m
: 画个图，列方程，再转成娃能懂的思路
: ...................
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修改:lichuanzhan FROM 117.133.37.*
FROM 117.133.37.* - 牛
【 在 woodyue 的大作中提到: 】
: 第二次相遇时两人共同走了3个全程，也就是说第二次相遇时每人走的路程是第一次相遇时的3倍
: 第一次相遇时小明走了40m，所以第二次相遇时小明走了120m，甲乙两地相距105m
: 画个图，列方程，再转成娃能懂的思路
: ...................
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FROM 103.35.105.* - 也是有套路的，相遇问题考虑速度和，追及问题考虑速度差
你用v1和v2列要解二次方程，用v1和v1+v2就是一次了，其实是等价的
有时候我们学会了直接的解决手段之后就懒得再去琢磨技巧了
【 在 lichuanzhan 的大作中提到: 】
: 你这超牛，我是列方程算的，第一次相遇：（40/V1）=（(L-40)/V2）；第二次相遇：（(L+15)/V1）=（(2L-15)/V2）,两式相除，消除V1、V2，得到L*（L-105）=0，从而距离为105.
: 对比之下，楼上的方法跟我的方法相比，就是天赋和努力的差距。
: 我看，今后，我是不是也就能辅导娃到四年级了？已然感觉有点吃力，还得想一想才能用笨方法做出来。
: ...................
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FROM 124.65.225.* - 假设甲乙两地距离为S米
第一次相遇时，两个人联合走了1个S，甲走了40米，乙走了S-40米。
第二次相遇时，两个人联合走了3个S，甲走了S+15米，乙走了S+(S-15)米，也就是2S-15米。
（注意这里提到了两个人各自到达终点后，所以，不存在乙追上甲的可能性）
上面两次相遇时，甲乙两人用掉的时间是相同的。
第一次见面时，假设用掉的时间是t，俩人一起走了一个S
第二次见面时，两人速度不变，一起走了3个S，因此时间就是3t
由于二人行走速度不变，所以
甲的速度是，按照第一次见面的时间计算 40/t, 按照第二次见面时间计算 （S + 15）/3t
40/t = (S+15)/3t
S+15 = 120
S = 105米
【 在 liuyx 的大作中提到: 】
: 四年级的,咋做
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FROM 124.193.176.* - 行程和追及，是小学数学里面一个挺重要的专题，做这种题，其实是有技巧的，你可以上网找找，只要娃的思路一打开，捅破这层窗户纸，剩下的都不叫事儿。
【 在 liuyx 的大作中提到: 】
: 四年级的,咋做
: [upload=1][/upload]
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FROM 124.193.176.*