专注力的量化指标不是评估专注力本身的，而是评估专注能力在同龄人中占比多少，对于本身而言，其实军3受现实因素制约。

专注力简单来讲就是做一件事情感受不到时间流逝，没有杂念。对于孩子的难点在于兴趣太多而不能专注于一件事上，对于成年人而言则是杂念太多而不能专注于一件事上。

我个人建议处于70~80%左右较好，太高或太低都不好。

【 在 shanghaojia 的大作中提到: 】
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: 如题 是定义多长时间吗？比如5岁的孩子看书 没有大人带 自己看多长时间算专注力好？还是说专注力指的是集中精力去做 哪怕只有5分钟 但他做成功了一件事情 就算专注力好？
: 一直比较疑惑专注力这个比较抽象的概念 但现在总说要培养专注力 尤其是总说专注力好对以后学习有帮助 但也没有量化对学前小孩来说什么样算好什么样算不好

#发自zSMTH@CDU.MP
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如果是为了以后的学习的话，专注力实际上是需要在学习过程中能保持持续的思考，但学习任务中孩子总是会遇到各种困难，大部分孩子会在这种情况下转移注意力，跳出学习任务，就表现得专注力不好。专注力好的孩子会乐于面对这种困难，有信心自己能解决，而且能从解决困难中得到成就感和乐趣。

5岁孩子的专注力其实还不太看得出来，因为他还没有面对真正的学习任务。。。。

【 在 shanghaojia 的大作中提到: 】
: 如题 是定义多长时间吗？比如5岁的孩子看书 没有大人带 自己看多长时间算专注力好？还是说专注力指的是集中精力去做 哪怕只有5分钟 但他做成功了一件事情 就算专注力好？
: 一直比较疑惑专注力这个比较抽象的概念 但现在总说要培养专注力 尤其是总说专注力好对以后学习有帮助 但也没有量化对学前小孩来说什么样算好什么样算不好
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