不知道教委的工作流程是什么，投诉管用吗？会让老师知道然后对孩子不利吗？
小学就这点糟心，投鼠忌器
【 在 redfoxzheng 的大作中提到: 】
: 投诉，等啥呢
: 发自「今日水木 on 24129PN74C」
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这的确也是一个办法，会和学校提一下看看，就是不知道对孩子有什么影响
【 在 knoic 的大作中提到: 】
: 坐标东城，男娃二年级，班主任是语文老师是个小姑娘，刚参加工作的老师。以下的行为不只是针对我家的娃，基本上是所有的，尤其是活泼比较调皮爱动的。
: 1.脾气很不好，对班里娃大吼大叫，揪住衣服推搡。（揪衣服推搡这个朝学校反应过，稍有改善）。但是脾气差没有耐性是骨子里的，语速极快。平时都是妈妈在带，我和她只有过三次接触，一次是娃课间操行动慢拖拉放学接娃时被叫住反馈，第二次是因为娃反馈她推搡体罚，第三次还是提到扔作业本撕作业本的问题，全程在狡辩转移话题无果。她全程不看你低头看着娃，但是实际上是在和我说话，语速极快，根本插不上嘴。感觉像和机器人在接触。所以我在想平时娃们面对她，如何沟通？
: 2.扔作业本扔书，娃字写的不好，就冷漠的给扔到将台上，或者狠狠的给丢到垃圾桶里，还有就是把作业本给撕了，一个作业本18页，撕了还剩下8页。后来加强娃的练习，我们感觉有很大的提升和改善，但是到她那还是一如既往。
: ...................
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FROM 120.245.16.*

和我们一二年级一样，总被老师投诉，有时还放学单独谈话，我从来不和老师争辩，就说回去会教育孩子的，回家挑好听的跟娃说，说老师夸你进步啦之类的，然后也跟孩子强调老师管你是为你好，这样慢慢的投诉次数越来越少了，三年级好多啦，加上三年级各种考试比较多，孩子一二年级没提前学成绩不行，三年级成绩一下上来了，老师会另眼相看的，三下基本没怎么投诉啦。
最好不要给孩子传达老师对他不好的心理暗示，不利于孩子成长。
【 在 knoic 的大作中提到: 】
: 坐标东城，男娃二年级，班主任是语文老师是个小姑娘，刚参加工作的老师。以下的行为不只是针对我家的娃，基本上是所有的，尤其是活泼比较调皮爱动的。  
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: 1.脾气很不好，对班里娃大吼大叫，揪住衣服推搡。（揪衣服推搡这个朝学校反应过，稍有改善）。但是脾气差没有耐性是骨子里的，语速极快。平时都是妈妈
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发自「今日水木 on V2203A」
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FROM 183.241.206.*

支持你，先耐心等机会，联合班委会其他家长，每一次都记录并固定证据。耐心等一个大点儿的机会，集体去学校抗议，材料联名，附上历次时间线+证据作为附件，要求换老师。如果不换，材料投递集体投诉到教委。

【 在 knoic 的大作中提到: 】
: 坐标东城，男娃二年级，班主任是语文老师是个小姑娘，刚参加工作的老师。以下的行为不只是针对我家的娃，基本上是所有的，尤其是活泼比较调皮爱动的。
: 1.脾气很不好，对班里娃大吼大叫，揪住衣服推搡。（揪衣服推搡这个朝学校反应过，稍有改善）。但是脾气差没有耐性是骨子里的，语速极快。平时都是妈妈在带，我和她只有过三次接触，一次是娃课间操行动慢拖拉放学接娃时被叫住反馈，第二次是因为娃反馈她推搡体罚，第三次还是提到扔作业本撕作业本的问题，全程在狡辩转移话题无果。她全程不看你低头看着娃，但是实际上是在和我说话，语速极快，根本插不上嘴。感觉像和机器人在接触。所以我在想平时娃们面对她，如何沟通？
: 2.扔作业本扔书，娃字写的不好，就冷漠的给扔到将台上，或者狠狠的给丢到垃圾桶里，还有就是把作业本给撕了，一个作业本18页，撕了还剩下8页。后来加强娃的练习，我们感觉有很大的提升和改善，但是到她那还是一如既往。
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收集证据，联合家长，集体去学校要求换老师，威胁不换就投诉到教委。我们初中的时候就是联合了半个班的家长换了班主任。
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FROM 123.124.147.*