- 主题:对现在大语文的一个担忧
目前娃是初一，时不时帮助他辅导一些科目，发现所谓的大语文真的很坑人
流行大语文就是一道其他科目的题，一大段文字的题干，看半天后才解题
先撇开大语文是否会对学科知识和体系造成冲击，单说语文本来会存在歧义，一大堆文字难免会出现歧义，会严重干扰学生对于学科知识的思考呀。
其实，从娃三年级做数学就开始出现这种情况。有时候娃做错了题目，然后娃说他理解的题目意思是这样的，我认为他对题目的理解是也是有道理的。
这次看他期末的一道数学题。题目意思大概是OB和OC两条重合的射线开始同时转，OB顺时针转，OC逆时针转。说OB转到OA，停止转动了，然后开始问问题。
只是我当时看题目就晕了，OB停止了，那么OC是否停止了呢？
这不是人为造成干扰么？
如果中考和高考遇到这样的题，就存在运气了，到底是判断OC继续转还是也停止了转？
这不但会影响这道题的解答，还会影响答题心情。
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FROM 124.65.9.*
【 在 dagger (刀客) 的大作中提到: 】
: 目前娃是初一，时不时帮助他辅导一些科目，发现所谓的大语文真的很坑人
: 流行大语文就是一道其他科目的题，一大段文字的题干，看半天后才解题
: 先撇开大语文是否会对学科知识和体系造成冲击，单说语文本来会存在歧义，一大堆文字难免会出现歧义，会严重干扰学生对于学科知识的思考呀。
: 其实，从娃三年级做数学就开始出现这种情况。有时候娃做错了题目，然后娃说他理解的题目意思是这样的，我认为他对题目的理解是也是有道理的。
: 这次看他期末的一道数学题。题目意思大概是OB和OC两条重合的射线开始同时转，OB顺时针转，OC逆时针转。说OB转到OA，停止转动了，然后开始问问题。
: 只是我当时看题目就晕了，OB停止了，那么OC是否停止了呢？
: 这不是人为造成干扰么？
: 如果中考和高考遇到这样的题，就存在运气了，到底是判断OC继续转还是也停止了转？
: 这不但会影响这道题的解答，还会影响答题心情。
高考表述一般都是反复推敲比较严谨的（当然偶尔也有翻车，这个，绝大多数人看不出来，
有一年考了个不存在的三角形）。平常不可能找到那么多严谨的命题老师，所以我建议，
错了就错了，不管。
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FROM 114.249.194.*
好的，谢谢宽慰
但是这样的一种风气并不好呀，弱化学科知识的学习呀
【 在 Jacqueline (花仙子◆唯有低贱，或能长存-M.J.<二月兰>) 的大作中提到: 】
: 高考表述一般都是反复推敲比较严谨的（当然偶尔也有翻车，这个，绝大多数人看不出来，
: 有一年考了个不存在的三角形）。平常不可能找到那么多严谨的命题老师，所以我建议，
: 错了就错了，不管。
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FROM 124.65.9.*
【 在 dagger (刀客) 的大作中提到: 】
: 好的，谢谢宽慰
: 但是这样的一种风气并不好呀，弱化学科知识的学习呀
严格的来说，应该先讲物理的运动学，数学里才能处理动点问题。你要说清楚，到底是
匀速直线运动，还是匀速圆周运动，还是别的什么运动。我见过很多初中生晕菜的，这
属于教学考试内容严重违反认知规律。但是现在尤其在帝都，考试题目难度攀比成风，
导致大部分人基础实际上很烂，这也是没有办法的事情。
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修改:Jacqueline FROM 114.249.194.*
FROM 114.249.194.*
后续的事情继续分享一下
数学老师在考试后和娃交流了一次，讨论了另外一道题
在数学老师看来那道题应该也有可能不同的学生有不同的理解。
但是他认为不管哪种理解，虽然最终的答案可能会出现三种之多，都应该是准确的
都意味着学生掌握了这个知识点，都是挺好的
只是我没有傻乎乎地追问说，是否三个答案都算对
从这可以看出来，其实娃的数学老师是明白人，只是大的环境导致很多老师也很无奈
【 在 Jacqueline (花仙子◆唯有低贱，或能长存-M.J.<二月兰>) 的大作中提到: 】
: 严格的来说，应该先讲物理的运动学，数学里才能处理动点问题。你要说清楚，到底是
: 匀速直线运动，还是匀速圆周运动，还是别的什么运动。我见过很多初中生晕菜的，这
: 属于教学考试内容严重违反认知规律。但是现在尤其在帝都，考试题目难度攀比成风，
: ...................
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FROM 124.65.8.*
他不是明白人，他如果是明白人，就应该像当年的数学题一样，开头m主席教导我们，引用一段语录，
然后具体数学和之前的“前言”无关。
【 在 dagger 的大作中提到: 】
: 后续的事情继续分享一下
: 数学老师在考试后和娃交流了一次，讨论了另外一道题
: 在数学老师看来那道题应该也有可能不同的学生有不同的理解。
: ...................
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FROM 153.99.94.*
有些题目确实恶心，故意在文字上挖坑浪费时间。
【 在 dagger (刀客) 的大作中提到: 】
: 目前娃是初一，时不时帮助他辅导一些科目，发现所谓的大语文真的很坑人
: 流行大语文就是一道其他科目的题，一大段文字的题干，看半天后才解题
: 先撇开大语文是否会对学科知识和体系造成冲击，单说语文本来会存在歧义，一大堆文字难免会出现歧义，会严重干扰学生对于学科知识的思考呀。
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FROM 118.251.89.*
对，怎么解？
【 在 earthmouse (奥黛丽@赫本她爸也得戒网啊) 的大作中提到: 】
: 有些题目确实恶心，故意在文字上挖坑浪费时间。
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FROM 114.253.36.*
很多数学题就是这个样子的，故意在文字上模糊给
孩子挖坑，真是无聊至极。
【 在 dagger (刀客) 的大作中提到: 】
: 对，怎么解？
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FROM 180.174.183.*
不知道这群改革的人是怎么想的
【 在 earthmouse (奥黛丽@赫本她爸也得戒网啊) 的大作中提到: 】
: 很多数学题就是这个样子的，故意在文字上模糊给
: 孩子挖坑，真是无聊至极。
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FROM 114.253.32.*