上周五把孩子带走，周日带过来，发现嘴唇上一个大口子。周一托班老师说是周五从托
班带走的时候，她带着在托班操场玩，摔了一个大口子，流了非常多血。

昨天她把孩子带走，今早打电话过来问孩子身份证号码，问她干嘛，说是孩子昨晚一直
吐，吐了好几次，带着去医院。

看她昨天的视频号，让2岁4个月的孩子拿着很锋利的剪刀在那玩，她在对面拍视频，心里面真的很难受，很慌

很烦，十分烦，但是又不敢说她，说她就是要吵架，就是要闹
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修改:reply FROM 39.171.114.*
FROM 39.171.114.*

留证据。以备未来缩小她的看望权。
向孩子诋毁她。争取让孩子督促她细心起来，同时以备未来缩小她看望权时得到孩子的认可。
在圈子里造舆论。让圈子督促她细心起来，同时以备未来缩小她的看望权时得到圈子的支持或者默许。

【 在 reply 的大作中提到: 】
: 上周五把孩子带走，周日带过来，发现嘴唇上一个大口子。周一托班老师说是周五从托
: 班带走的时候，她带着在托班操场玩，摔了一个大口子，流了非常多血。
: 昨天她把孩子带走，今早打电话过来问孩子身份证号码，问她干嘛，说是孩子昨晚一直
: 吐，吐了好几次，带着去医院。
: 看她昨天的视频号，让2岁4个月的孩子拿着很锋利的剪刀在那玩，她在对面拍视频，心里面真的很难受，很慌
: 很烦，十分烦，但是又不敢说她，说她就是要吵架，就是要闹
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修改:reaphone FROM 125.35.5.*
FROM 125.35.5.*

放下“对错”思维对话试试

比如主楼里的情境说一句：当心戳着嘴，很疼的

看起来是在说小朋友，实际上是对她的提醒

或者问她：有没有圆头的剪刀给娃玩，尖头的容易戳伤。

以此引着她做事多考虑点呗


【 在 reply 的大作中提到: 】
: 没用，
: 对方是直接点指出来她不对就觉得是在指责她，要反驳要吵架，怎么都是她有礼的
: 委婉点提醒就根本意识不到提醒的类型，没有足够的细心去发现别人的言外之意和对小
: ...................
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FROM 116.178.57.*

做好舆论管理，大家都会帮你的。

【 在 reply 的大作中提到: 】
: 比如说昨天早上，我知道她要去托班接走小孩了，就提醒了一句她，请照顾好小孩，谢
: 谢。实际上是隐喻她上周看小孩让小孩嘴上开了个大口子。
: 她就回了个“我当然会呀”
: 然后今早就进医院了。
: 小孩子一岁多的时候，有次她第一天把小孩带走，然后让小孩子手被车门夹了，担心骨
: 头有问题，让我一块去了医院。后来我们带回来一天，她又带走。然后又摔了，又去了
: 次医院。第四天，说要进托班体检，又进了次医院抽血。
: 一岁多的小孩，四天进了三次医院，我们说她，就大吵了一架，不让她带小孩，就闹我
: 们单位了
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FROM 125.35.5.*

你上一个回复我也想回的，也很难，等会我发上来


【 在 reaphone 的大作中提到: 】
: 做好舆论管理，大家都会帮你的。
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FROM 183.157.162.*