- 主题:异地的前任每次看完孩子，孩子都得哭几天，我该怎么应对？
孩子好可怜，你好自私！
那几天的疯玩可能是他几个月的念想
你不想着自己怎么做得好一点，让孩子平时就开心一些
反而想着怎么剥夺他的这一点快乐
我一个当爹的真看不了这个
也难怪孩子会在他妈离开之后情绪不好，你考虑问题的时候不是从孩子的感受出发，他跟你在一起不快乐
你这么搞下去，孩子情商会出问题
【 在 jnk3 的大作中提到: 】
: 说到我心上了。
: 我目前反思也是这个原因，
: 但，对方来的时候都是带出去住，我没有采取措施也是因为两点顾虑：
: ...................
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FROM 221.216.209.*
VV回来了，好想你啊
LZ这情况一季度一次，很正常，大人淡定些就好了，适当认同下孩子情绪，该干嘛干嘛
【 在 vv 的大作中提到: 】
: 大了就好了吧？过去那种夫妻异地工作的，其实小孩子也都是这么过来的。。大了就好了。。你就多关心就行了，比如提前给准备点孩子喜欢的活动，尽量冲淡一下。
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FROM 219.143.128.*
在我们小时候，过年能穿新衣服，能吃平时吃不到的东西，能欢天喜地的看焰火和放炮，还能被家人约束的最少，这年过得，真有盼头，一年才一次
现在我们过年吃的也就和平时差不多，甚至可能因为那几天一些餐馆不营业还吃不到想吃的。只要有喜欢的衣服随时买，除了受季节影响，不用挑日子就能穿，各种更大更漂亮的礼花都见了无数次了，小鞭炮还有啥期待的，这年还有啥新鲜的？
你看，盼头和新鲜感给人的意义多么重大呀
【 在 jnk3 的大作中提到: 】
: 有懂儿童心理教育的吗，有个问题请教一下：
: 直觉告诉我，他们多见见面，对孩子有好处；
: 但是，每次看望结束离开，孩子都得哭好几天、情绪不稳定；
: ...................
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FROM 60.13.198.*
住近一点，来的次数频繁一些
【 在 jnk3 的大作中提到: 】
: 有懂儿童心理教育的吗，有个问题请教一下：
: 直觉告诉我，他们多见见面，对孩子有好处；
: 但是，每次看望结束离开，孩子都得哭好几天、情绪不稳定；
: ...................
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FROM 173.38.117.*
增加见面频度啊
【 在 jnk3 的大作中提到: 】
: 有懂儿童心理教育的吗，有个问题请教一下：直觉告诉我，他们多见见面，对孩子有好处；但是，每次看望结束离开，孩子都得哭好几天 ...
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FROM 47.72.243.*
完全不一样啊，夫妻异地，那父母还是父母，只不过偶尔不在身边，早晚会回到身边。离婚了，父母只是看起来是父母，早晚会离开自己。
【 在 vv 的大作中提到: 】
: 大了就好了吧？过去那种夫妻异地工作的，其实小孩子也都是这么过来的。。大了就好了。。你就多关心就行了，比如提前给准备
:......
论坛助手,iPhone
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FROM 180.158.1.*
特别是再育的，基本就看起来是父母了，渐行渐远
【 在 zeus2615 的大作中提到: 】
: 完全不一样啊，夫妻异地，那父母还是父母，只不过偶尔不在身边，早晚会回到身边。离婚了，父母只是看起来是父母，早晚会离开自己。
: 【 在 vv 的大作中提到: 】
: :......
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FROM 112.96.43.*
我们家老二平时爷爷奶奶接走照顾，周末我们自己带，周一早上妈妈起来上班他就会哭闹，但是周二到周五就不哭闹了
我举我们的家的例子是说每个小朋友都会有短暂的分离焦虑，不要去抵触，产生的原因是因为在一起的时候比较快乐，他喜欢这种感觉，怕失去
解决办法就是多创造机会在一起，当然你们肯定有你们的实际问题，只能采用多沟通的方式去赢得信任感，通过变更场景，寻找他感兴趣的事情疏导分离焦虑情绪
孩子慢慢变大了，真正的爱孩子，就要学会和他换位思考，我40多了，还经常还两岁的儿子换位思考，有些他的想法和举动我才能理解，如果不换位，你就会觉得他在无理取闹
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FROM 114.246.162.*
你要多多关爱孩子，带着多去丰富多彩的活动。一定要耐心的爱孩子
【 在 jnk3 的大作中提到: 】
: 有懂儿童心理教育的吗，有个问题请教一下：
: 直觉告诉我，他们多见见面，对孩子有好处；
: 但是，每次看望结束离开，孩子都得哭好几天、情绪不稳定；
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FROM 120.244.222.*
看了你的第二个回复，感觉你是从自己角度出发想问题的，建议认真想想，如果你是孩子，你会咋样，我觉得可能平时给的关爱和耐心少了。一定一定要站在孩子那边完全为孩子考虑，不能经常跟妈妈或者爸爸在一起，已经够可怜了，作为单亲家长，最重要的是放下怨恨，自己默默的接受一切不幸和痛苦，让孩子幸福。
【 在 jnk3 的大作中提到: 】
: 有懂儿童心理教育的吗，有个问题请教一下：
: 直觉告诉我，他们多见见面，对孩子有好处；
: 但是，每次看望结束离开，孩子都得哭好几天、情绪不稳定；
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