1说这些前得先说：

宝宝生气了是不是，或者 宝宝是不是委屈了

小朋友表达不出来自己，成人要帮孩子表达，相当于也在教孩子分辨和表达

2然后再说：

宝宝希望爸爸做xx是不是，那宝宝可以跟爸爸说：宝宝想怎样

如是反复，以上套路得教好多次呢

3教好多次孩子可能都还是做不太好，家长可以补充惩罚说明了：

爸爸跟宝宝说过可以做xx，但宝宝只知道摔东西发脾气。那爸爸要告诉宝宝了哦，摔东西解决不了问题，再摔爸爸就要罚站了

太多人从来没有步骤1和2，或者甚少，直接跳到步骤3，还反复使用3，这是最差的选择了


【 在 seasonflow 的大作中提到: 】
: 那应该还是 要跟宝宝说下你 摔东西不对，不听是不是还得小惩罚下
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孩子秉性再不一样，当孩子出了问题后，的确还是家长教育出了大问题

你的只有俩样本，当你接触成千上万的孩子后，你就意识到家长教育的不到位了

很多家长只是养育，不是教育；只是管教，不是教育


【 在 Renin 的大作中提到: 】
: 现在都是独生子女，孩子有啥问题主流观点都是可以赖到家长身上，其实根本不是，如果一对夫妇生了五六个孩子，你就会发现每个孩子脾气秉性都不一样，这玩意儿大部分是天生决定的，不要过分夸大家长教育的力量，我家老大闺女，老二儿子，同样的教育风格，俩娃的性格天差地别，根本不是你想教育成什么，孩子就是什么。
: :孩子的问题是大人问题的镜像，甚至是放大，如果你希望他成为什么样的人，你就要做出什么样的榜样。而且要多夸奖、表扬，变着法子
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