适当建立一些自由选择的氛围，算是发挥主观能动性。但是家庭秩序脱离不了社会秩序。这个国度的底层逻辑就是集体主义秩序

但是别走极端，两个极端都是悲剧。另外抗争本身就是成长和发现自我的契机。甚至国西方教育下的小孩青春期更糟烂



【 在 springnier 的大作中提到: 】
: 传统中国教育中
: 都希望孩子听从父母的话
: 这其实是基于“集权”文化的影响
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从孩子成长的角度看，讲道理是最没用的，实践带来真知。一定程度的造反也是好的对孩子形成好的自我意识也是必要的，青春期没造反的长大了也得补上这一课。但耐心什么的是从家长角度出发考虑，不应该混在一起考虑。

同时底线、习惯之类的必须由家长约束；让孩子早点意识到权力和服从的社会意义，这两个都是家长的责任，因为这是他进入社会生存的必需品。

你把自由和管教极端化了。什么时候给小孩自由，让他自己选择自己时间自己承担后果；什么时候用家长的权力约束和要求，这是家长的水平。


【 在 springnier 的大作中提到: 】
: 因为讲道理是需要耐心的
: 所以大部分父母就省略这个过程，要求孩子听话就行
: 最后孩子越来越大，就开始造反了
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