前面说的那些先修课程就是你这里说的临床基础性学习积累啊，如果是临床八年制的话，这些课程需要在头三四年里完成。所以，4+4的模式里，才会虽然对本科的专业不做要求，但是必须要学过相应的这些基础课程且有一定的成绩要求；不然一个经济学甚至学艺术的学生，怎么可能会忽然就可以学医了。正是有了这些基础性课程的完成基础，后面的四年是跟那种临床八年制的后面四年一样培养的过程

【 在 vv 的大作中提到: 】
: 修不修学分的能咋样，做不做论文又能咋样，那些跟普通人风马牛不相关的，还不就是那么回事，大家都上过大学，有几个人上班会真的需要用到基础课知识，又有几个人醉心论文，不就那么回事，水性学位满马路都是，多一个不多少一个不少的。
: 医生本身和别人一样都是熟练工种，不在于学没学过化学生物的，董作为大夫的问题在于她大概率缺失了临床基础性学习积累，就是那句实习时候只跟着上上手术别的啥都不干，而且用肖的话说是她只是协助性做一点工作并不会真的干什么，那么这样一个不跟门诊不查病房上了手术台又只打酱油的人，她就不可能会看病。医院如果让这样的人独立上临床，对病人是极其不负责的。
: 那么医院知道不知道这个情况，反正看样子医护群是知道的，而且不限于本院。那么她上没上临床，谁知道呢。
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