啊我看你那个帖子表达的就是当孩子不听话的时候让他有选择的机会并且告知并让其体会相应选择的结果，在我看来这就是引导式听话教育。

比如我有个同事回忆过他为什么会上大学。
说他小时候一点都不喜欢上学，见天东玩西玩的，到要上初中的时候有天他旷课出门玩耍，遇到他爹了，他爹就说那要不明天咱不去学校了我领你下地吧。
第二天他高高兴兴跟着去了，当天晚上他励志这辈子死也要上大学，他说他这辈子都记得那天他爹是怎么把他累了个半死，然后淡定的告诉他上大学就不用种地了。
后来他上了大学，说考上大学的那天特别开心，觉得这辈子不用种地了。
很快他又明白了一个道理，那就是下地干活其实没有那么累，当年他爹是故意的。

【 在 springnier 的大作中提到: 】
: 没有吧
: 似乎你们都看不懂我在说什么
: 自然无法进行讨论
: ...................
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