- 主题:精读一本英文畅销小说,英语水平能够提高多少?
【 在 joejunker 的大作中提到: 】
: 我们的讨论可能可以boil down to 是否应该速成吧……
: 这点我见过无数的例子,成功和失败的都很多,光凭打字是很苍白的,所以我无法说服你了
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速成这个观点,在英语专业里,流传度有多大? 你就把这个观点,说说就行了,其他都是鸡汤
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【 在 joejunker 的大作中提到: 】
: 我只是以自己的观点加上亲眼目睹的例子来说的,至于流传度不大的话,别人可以谁反对谁举证了
: 总之,相对于什么经典小说都不读而言,通过读畅销小说来迅速具备一定的英文能力和美的享受,我和我见过的许多人都是很有体会的
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绕来绕去你也是在回避:你就读英语专业的时候,你们老师和你宣传,速成吗? 绕来绕去就是不说这一点
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【 在 joejunker 的大作中提到: 】
: 一定要说,我前面提到的那位英语作文课老师就是建议我们读读者文摘(不是中文那个读者杂志),说里面的故事和散文都非常有可读性而且有助于学习,而且刚才说到他推荐蝴蝶梦也是这道理。现在我也是个老师了,年纪甚至比那位老师当年还大……我的成就不敢说超过他,但也不敢在他面前妄自菲薄,所以现在我这俩老师的说法够了吗? :)
: 而且讨论英语学习方式而已,用“回避”、“绕来绕去”这类说法不太好吧?英语学习可以很快乐,没必要这样,何况我又不可能利用这几条回帖来捞取什么利益
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一定要说,我前面提到的那位英语作文课老师就是建议我们读读者文摘(不是中文那个读者杂志),说里面的故事和散文都非常有可读性而且有助于学习,而且刚才说到他推荐蝴蝶梦也是这道理。现在我也是个老师了,年纪甚至比那位老师当年还大……我的成就不敢说超过他,但也不敢在他面前妄自菲薄,所以现在我这俩老师的说法够了吗? :)
你这段描述说的是速成?
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【 在 joejunker 的大作中提到: 】
: 所以,还是那句话:打开思路。一条条思路摆在面前,你的我的楼主的其他版友的……学习者可以自己去辨别和尝试,小马过河
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你就读英语专业的时候,你们老师和你宣传,速成吗? 绕来绕去就是不说这一点
你就直接回答这个问题:你们【英专】老师和你宣传,速成吗?
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【 在 joejunker 的大作中提到: 】
: 你再看看我前面的回帖,自己判别我和那位老师所建议的是否是“速成”吧……一定要我承认 yes or no,我很不喜欢这种讨论方式
: 方式摆在这里了,你和楼主可以自己选择的
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你们老师和你宣传,速成吗? 绕来绕去就是不说这一点
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【 在 joejunker 的大作中提到: 】
: 清楚地记得那位老师没有使用【速成】这俩字,但是其方法我在前面已经说得很清楚了。至于咱俩讨论里频繁出现的一些字眼如 绕来绕去、回避,我重申一下,这不是我喜欢的讨论方式~
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你的一位英专老师,建议你们使用【美国读者文章】文章,作为阅读材料,
这样一个模式,被你描述为【类似速成】途径
这样至少清晰了,你对【速成】的理解
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【 在 joejunker 的大作中提到: 】
: 是的,亲身尝试实证是最有说服力的,不必纠结于什么剑宗气宗之争 : )
: 每个人都会有不止一个学习方法,我们当年学习的时候以及现在我学生的学习过程中,听说读写译多管齐下,当然不会使用 tunnel vision 来死守或排斥任何一种方式,而是兼容并包;如果一个方法行不通,也不会撞到南墙也不回头
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英语专业的视角,就是经常忽略专业环境
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【 在 NXB 的大作中提到: 】
: 大人不知道,我们家小孩三年级,现在就是一个月精读一本小说,当然小说蓝思值、内容和孩子英语水平和认知能力相当。精读的范畴,弄懂不认识的单词,能运用。看懂小说内容,比如问一个故事情节,能述说。整本书读完能写简单的读后感,讲讲喜欢哪部分情节,为什么喜欢,会不会向人推荐这部小说等。目前坚持了一个学期了,我自己感觉还是有很大进步的。大人操作起来应该更容易
1.现在就是一个月【精读】一本小说
如果不是自己定义【精读】的含义,那需要父母上过专业【精读】课。
2.我们家小孩三年级,现在就是一个月精读一本小说
如果不是父母有英语助力,这孩子算是【千里挑一】起步的奇才了
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【 在 elizabethxxy 的大作中提到: 】
: 谢谢回复
: 不管什么方法,只要有助于学习成长,就都是好方法:)
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借鉴,其他人有用的方法时,注意他的应用环境
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【 在 zsygood 的大作中提到: 】
: 看过一些专门说第二语言的论文。语言分输入和输出。阅读可以理解为输入。精读的话提升的有限吧。看懂并且会背的话,估计能全方面提升。
猜猜,为啥英语专业会有【精读】课? 而且只有英语专业,才有英语精读课...
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