确实，我也有类似的感觉。
读研时过的六级，听力极差基本全部放弃不得分所以低分过的。
工作很多年了，平时无非看些科技文献。所以英语水平更是全面恶化
去年跟一年立刻说，也不是很勤快的跟。总体感觉是敢开口了，虽然说的不好但不至于上课一点张不开口听不懂。可能水平太差，词汇语法听力都差，从一二十节课后到一百多节课就没什么变化。
感觉上，仅凭这个课词汇量语法不会明显提升，自己听力差很多只能听个大意听不完整，不能精确从老师的讲述中学习模仿她的表达，有些知识点也是七七八八（这一点有点英语基础连蒙带猜能理解，新的知识点或词汇难度大些）听不懂的或自己说错的老师很少重复让你听懂或者纠正你说错的。这样感觉上课效率很差，无非就是低位徘徊，即使坚持下去上这个课，可能听力会极为缓慢的提升一些，其它基本就停滞不前。
也百词斩单独背过一段时间，效果也很不好。选择难度低的单词，很长时间都在重复已知词，选择难度高的词，比较难记忆，好不容易记住了，过一段时间就忘了，有点像背了后面忘前面，平时见到这些单词的几率可能不高。
很困扰，一方面想要提升自己的英语能力，尤其听说，但惯性的觉得词汇语法储备不足，听到词反应不出来意思，想说时经常找不到合适的单词和句型表达，只能用一些简单的词句举例表达给老师来实现交流，另一方面自己确实不够坚持，没有找到兴趣点，支撑每天坚持学习的习惯。
无从下手
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 这话没有错，但是没什么用，因为你能通过这个"软件"收获什么？
: 人家陪你聊，这个有成就感，但是提升不了水平;可以提高熟练度，而已。
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