同样在搞作文类的，不过是一个app. 求交流
【 在 zheshimimi 的大作中提到: 】
: 一年前迈入少儿编程行业，兼职在一个初创机构负责营销推广、学员招生以及班级社群的运营，同时也参与实际教学和课程的完善。一年下来，学生300左右。有一些感受，跟大家探讨一下，也请大家多指点。
: 经过一年的大跃进式发展，目前，少儿编程品牌梯队已经初步形成。（拿了大额投资目前推广力度大的第一梯队品牌；背后有各种资源支撑的第二梯队品牌；单打独斗但起步较早有一些积累的第三梯队品牌；跟风起步的其他小品牌…… 我们算第三梯队吧）。但在教育理念、课程体系、授课模式上，各梯队之间并没有本质区别。目前的区别还是在一些课件的精致程度和整体的服务质量上，在教学理念、课程体系、教学方式三方面，大家其实还都没有好办法。或者说，少儿编程到底有什么用，该怎么教，该怎么学，目前谁都没有清晰的、标准的、既能吸引孩子、又能说服家长、还能体现教学特性的成熟产品出来。
: 以教学理念为例，在17年，家长，尤其是一二线家长，对于少儿编程还是尝鲜和小众兴趣培训的定位。因此编程的宣传，都是往高大上往未来往乔布斯扎克伯格上引。到了18年，大家了解的多了之后，对于编程教育的出口也更关注了。17年寒假开始，我把编程的宣传进一步具体化，从高大上变成了中低年级培养学习习惯（编程的流程训练和思路引导），中高年级训练逻辑思维（编程算法、编程与数学）、高年级助力升学择校（信奥培训），宣传效果很好，随后，其他机构也或多或少的借鉴和发挥了这三点。但问题是，这种编程出口并没有产品的支撑，各家都是停留在宣传层面，是虚的。孩子上了一段时间后，除了做出了几个作品，并没有明显的习惯改善和思维进步。
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