中小学数学这种初等数学我觉得不能完全用简单和难来衡量，不管简单还是难，明白含义和原理最重要，以后为理解高等数学的很多原理概念打好底子。

现在中国中小学的问题，更多的是数学技能的培养，而不是深层次原理的理解，这个是差距。

【 在 stochasys 的大作中提到: 】
: 其实美国中小学数学在80年代以前比中国难多了。中国在搞反右文革上山下乡，也不考试，上大学靠推荐，而美国因为和苏联搞军备竞赛拼命选拔最牛X理工科人才，然后送给二战那批来美国的（逃来的，请来的，俘虏来的）逆天科学家用不差钱方式打造的人们。 美国公立学校中小学数学全面放弃治疗外加研究生民工化，恰恰在冷战结束以后。再过20-30年就可以看出到底哪种方式培养出来的人才更厉害了
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修改:imul FROM 124.64.19.*
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我儿子的数学教材和习题我也看了些，你说的灵活只是解题思路的灵活。

但实质上，数学最重要的是思维和明白很多数字后面本质的东西。国内数学重要的问题是初等数学和高等数学思维脱节，一到大学研究生，上高数，底子一下就显露出来了

【 在 stochasys 的大作中提到: 】
: 以前确实死记硬背的多，但现在的数学教材灵活多了
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: 【 在 imul 的大作中提到: 】
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