中国的教育在博士教育以前从来没有提倡创新

都是在学习和使用现有的知识，而不是怀疑、否定和独创

【 在 imul (整乘) 的大作中提到: 】
: 因素很多，其中重要一条，不求甚解的思维模式，或是思维因某种原因被限制。
: 比如，同一个问题，以问题逻辑为出发点，很少能有连续问3个为什么的思维习惯。一般大师级，思维深度能想清楚7个左右层级的为什么，这就是差距
: ※ 修改:·imul 于 Aug  8 23:38:16 2020 修改本文·[FROM: 123.116.46.*]
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修改:imul FROM 123.116.46.*
FROM 111.36.201.*