- 主题:老师是方式方法问题,女孩是家庭教养问题
反正也顺应民意了,老师停职了
但女孩也不是说就一点错没有了
【 在 teadusk 的大作中提到: 】
: 承不承认这两个成人没有教养?
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FROM 219.236.96.56
【 在 arouz 的大作中提到: 】
: 三观最正的发言,我深知老师最容易被哪种孩子激怒,不是那种调皮捣蛋的,而是怎么说都无动于衷的,哈哈哈。这时候老师该做的是放弃说教,假装对方是空气人。
依法执教
饭碗重要
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FROM 58.129.133.*
我理解老师不想要画面出现那种“不合谐”的表现,最好大家都其乐融融,互相鼓励互相欣赏。
但我觉得迎新茶话会应该是个轻松活泼的氛围,如果有什么倡议提早说。
其实前面几排的小朋友捂耳朵,也看出来都很欢乐的,可能一方面嫌声音太大,一方只是觉得同学突然这样读书好夸张好有意思。
这种氛围有什么问题,就这么被老师打断了。
完全可以等这个小朋友结束朗诵问大家,他读得好不好,大不大声,流不流利?表扬他声音很洪亮,把前两排同学都结震住了,太棒了。加倍正面表扬他,家长一样很开心的。
一年级上小朋友刚从幼儿园上来,想问题还是很直接的,作为老师难道一点心理学都不学吗?多引导积极正面的思维方式,孩子才能也跟着都往这方面想啊。
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修改:Lindalcw FROM 119.78.243.*
FROM 119.78.243.*
为什么要预设一个6、7岁的小孩子捂耳朵的恶意?
这么小的孩子只有直接,很少有那么些弯弯绕绕的恶意
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FROM 119.78.243.*
顺应民意,呵呵,所以你其实还是觉得老师没错,只是教委被民意绑架才惩罚老师的。
而且你连老师没教养都不敢承认。
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 反正也顺应民意了,老师停职了
: 但女孩也不是说就一点错没有了
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修改:teadusk FROM 61.148.244.*
FROM 61.148.244.*
很多行为也没有啥主观恶意啊
就像joke讨论的,中国人在巴黎买地铁票,随便说了一句 can you speak english?售票员就怒了,差点打起来,你说有啥恶意啊,但你英语不能这么说
【 在 Lindalcw 的大作中提到: 】
: 为什么要预设一个6、7岁的小孩子捂耳朵的恶意?
: 这么小的孩子只有直接,很少有那么些弯弯绕绕的恶意
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FROM 219.236.96.56
我不知道你举这个例子在说明什么。
学校的教育职责就是这么履行的话,我是不认可的
不敢保证哪个孩子在学校不犯错
犯了错这么“教育”,呵呵
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 很多行为也没有啥主观恶意啊
: 就像joke讨论的,中国人在巴黎买地铁票,随便说了一句 can you speak english?售票员就怒了,差点打起来,你说有啥恶意啊,但你英语不能这么说
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FROM 119.78.243.*
我本来也没看视频啊
也不止我一个人这么看吧
现在就是按民意呗
让网民满意就是了,不管啥事,也不可能100%共识啊
【 在 teadusk 的大作中提到: 】
: 顺应民意,呵呵,所以你其实还是觉得老师没错,只是教委被民意绑架才惩罚老师的。
: 而且你连老师没教养都不敢承认。
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FROM 219.236.96.56
老师言传身教,学生都像这样的老师学习么?
【 在 lazygamer 的大作中提到: 】
: 老师不在教么。
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FROM 120.229.57.*
我举的例子就是告诉你啊
这个行为有啥恶意啊?
但人家法国人不爱听,你不能这么说
版上也说了,老师之前也让她换位置了吧
不爱听可以坐后面去,或者出去
【 在 Lwoindalcw 的大作中提到: 】
: 我不知道你举这个例子在说明什么。
: 学校的教育职责就是这么履行的话,我是不认可的
: 不敢保证哪个孩子在学校不犯错
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