- 主题:很多人过不去的坎是孩子被孤立成为众矢之的，并把矛头都指向老
为什么不换位思考自己家娃被老师这样对待，自己被领导这样对待？套用微博上的一句话，鸡蛋为什么要和石头共情？你不知道自己是个鸡蛋吗？
【 在 flycc 的大作中提到: 】
: 其实小孩子（包括成年人）天性中都带有趋炎附势，附和权势的本性，也是女学生遭受委屈不公的重要原因。 为什么作为家长不想着去教育自己的孩子有做事要有独立的判断，不要去孤立，去欺凌同学，即使是对老师公开点名批评的学生。
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: 一味的去苛责老师，不觉得有什么好。 一方面，去换位思考，自己做老师是否
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FROM 61.51.209.*
就我个人而言，从来没有期待老师尽善尽美像圣人一样对待学生，我认可老师也会有情绪，也赞同老师采用适当方式批评和惩罚孩子。但就这件事而言，老师因为捂耳朵这样对待一年级学生，我觉得很过分，这不是一年级孩子应该经受的挫折。
【 在 flycc 的大作中提到: 】
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: 之所以说让换位思考，是因为大多数人带入的角色都是这个学生的家长。
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: 最让你气愤的点是什么？ 是老师带领其他学生对该学生的“霸凌”吗？ 就想我之前说的，这种“霸凌” 产生的原因很大程度是“小孩子”附和老师的本性造成的。 老师是给孩子撒气，但并没有刻意的去欺负霸凌这个学生。
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这个年龄的挫折可以来自学业和同龄人社交，但是不应该来自成年人，不管是家长还是老师。批评和教育不是挫折，那种被轻蔑被鄙夷被厌弃的感觉才是这个孩子经历的挫折。
【 在 flycc 的大作中提到: 】
: 之所以说让换位思考，是因为大多数人带入的角色都是这个学生的家长。
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: 最让你气愤的点是什么？ 是老师带领其他学生对该学生的“霸凌”吗？ 就想我之前说的，这种“霸凌” 产生的原因很大程度是“小孩子”附和老师的本性造成的。 老师是给孩子撒气，但并没有刻意的去欺负霸凌这个学生。
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每个人都应该努力把自己份内的事做好
如果一个人的表现影响了整个集体的KPI，那就应该受到处罚。
我不太能理解为什么家长会不期待教师队伍的水平越来越高，为什么承认问题普遍存在却不期待解决问题
【 在 flycc 的大作中提到: 】
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: 我不能确定这个伤害对学生有多大，可能不同性格的孩子感受到的伤害也不同。
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: 每个人都有可能在不同时期承受别人没有经历过的挫折。这个就是命运，可以说这个孩子比较倒霉，因为老师的失误，遭受不应该承受的不公正待遇。 但是如果说想通过责备这个老师，来达到所有人都不会经受这样的伤害，我觉得
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我认为这种伤害并非偶然，就是刻意发生。我也不认为老师被苛责，尊重孩子是老师的本分，做不到就说明她不能胜任这份工作。如果其他教师通过这次事件不反思警醒，反而破罐破摔认为有了不管孩子的理由，那也不是称职的老师。
【 在 flycc 的大作中提到: 】
: 我再说一下我的观点：
: 之所以受到让人觉得过分的待遇，原因是二方面的，一个是老师放纵自己的情绪同时又没有正确引导其他同学，另一个是其他小孩子内心中附和老师的天性所造成的。
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: 不能把所有的因素都归到老师头上。家长也有教育自己孩子不跟风不欺凌同学的责任。 而且这个老师的错误，其实在很
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