- 主题:很多人过不去的坎是孩子被孤立成为众矢之的，并把矛头都指向老
其实小孩子（包括成年人）天性中都带有趋炎附势，附和权势的本性，也是女学生遭受委屈不公的重要原因。 为什么作为家长不想着去教育自己的孩子有做事要有独立的判断，不要去孤立，去欺凌同学，即使是对老师公开点名批评的学生。
一味的去苛责老师，不觉得有什么好。 一方面，去换位思考，自己做老师是否能够自己在气头上不说一些过分的话。即想让老师能够教育好自己孩子，又不给老师一点犯错误空间。 另一方面人总是要遭遇各种不公，各种委屈，适度的让孩子经历容忍这些情况也是一种锻炼。无需过分保护孩子，不受一点点不公正的待遇。
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老师是有错，但是社会和家中应该有点容忍度。
谁又没点小心思，个人情绪呢。 应当适度容忍。
【 在 evilpig 的大作中提到: 】
: 这俩老师少花点心思拍视频，多花点心思在教育上，就不是这么个结局了。她们批评完捂耳朵的学生就可以继续联欢会了。现在这一出完全是为了调整c位整出来的，何必呢？
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想起前段时间的新闻， 一个女孩因为和房东不讲理不退自己的押金而自杀的，虽然房东可恶一些，但是自己承受力是太低了点。 毕竟有句话叫气死人不偿命。 这样做根本起不来多少报复的作用。
【 在 shong 的大作中提到: 】
: 他们觉得他们的孩子全世界都得惯着
: 可谁知等孩子们长大后发现，世界上除了自己的父母，没人惯！并且父母老了，也惯不动了
: 讽刺不讽刺
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这是法制不健全，政府不作为，有冤没处伸。
【 在 evilpig 的大作中提到: 】
: 以前农村妇女这样死了的很多，但是因为是农村妇女，没人关注她们。
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倒不觉得孩子有错， 其实不管男孩女孩，上课或者别人表演的时候故意捣蛋也是很正常的事情。 并没什么大不了的。
【 在 skyfromheart 的大作中提到: 】
: 和集体作对，耽误大家的时间，在任何社会都会孤立敌对。这个小公主不仅耽误了大家表演，还影响全班接下来的跑步到场名次，不针对她针对谁？
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所以很多家长不知道是想教育老师还是想教育学生。还是想教育老师不要教育学生。 给老师带的枷锁太多不见对教育有多大的好处。 单方面循循善诱的教育似乎是太理想了。
【 在 Nordahl 的大作中提到: 】
: 因为闹腾有恶法保护。
: JYJ一天到晚的把因材施教挂嘴边，鞭策老师，要成绩。面对刺头，义务教育阶段的老师，无计可施！管刺头，刺头家长投诉，不管刺头，听话的学生家长投诉。
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之所以说让换位思考，是因为大多数人带入的角色都是这个学生的家长。
最让你气愤的点是什么？ 是老师带领其他学生对该学生的“霸凌”吗？ 就想我之前说的，这种“霸凌” 产生的原因很大程度是“小孩子”附和老师的本性造成的。 老师是给孩子撒气，但并没有刻意的去欺负霸凌这个学生。
出于教育的本意我认为作为家长应该看到有教育孩子不盲从，不欺负人的品性的责任。 只是把所有责任都归到老师身上，期待老师尽善尽美像圣贤一样对待自己的孩子，我不觉得这样是现实的。 而且也未必是对孩子发展有利的。
孩子不能做温室花朵，一点风雨，一点委屈都受不了。 就像最近新闻提到的一个女孩因为房东无赖不退押金而自杀，是不是也有自身承受力不足的原因呢？算不是一种娇惯呢？ 你能保证你的孩子一辈子都被公平对待吗？
孩子去学校的核心目的是教育，不是受保护。 我们的立场应该站在对孩子教育和品性发展有利的角度去思考这个问题。 而不是把老师教育成圣贤。 老师也不可能成为圣贤，最多的可能就是束手束脚。
老师和学生家长不应该是鸡蛋和石头的关系。 学生和老师也许是，但是学生的塑造性很强，而且她受到的伤害也许没有成年人想的那么大，因为下一节课老师的一句表扬，又会有学生愿意做她的好朋友。 不必过于焦虑。
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 为什么不换位思考自己家娃被老师这样对待，自己被领导这样对待？套用微博上的一句话，鸡蛋为什么要和石头共情？你不知道自己是个鸡蛋吗？
: 发自「今日水木 on iOS」
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这里老师发泄情绪对待孩子应该不能等于教孩子吸毒。如果是的话，教孩子吸毒最多的应该是家长。 家长自己先能戒毒，再谈怎么让孩子能不吸毒。
而且我也从来没有责怪任何一个孩子。
【 在 urnaln 的大作中提到: 】
: 在你孩子还不知道毒品可以害人的时候，有人教你孩子吸毒，你不去举报那个教毒的，反而责怪你孩子吸毒了。太无知了。
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我不能确定这个伤害对学生有多大，可能不同性格的孩子感受到的伤害也不同。
每个人都有可能在不同时期承受别人没有经历过的挫折。这个就是命运，可以说这个孩子比较倒霉，因为老师的失误，遭受不应该承受的不公正待遇。 但是如果说想通过责备这个老师，来达到所有人都不会经受这样的伤害，我觉得不现实，也没必要。这个老师对这件事处理的方式，生活中很多人都会存在的问题。 并不是用这个老师素质低下来解释。
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 这个年龄的挫折可以来自学业和同龄人社交，但是不应该来自成年人，不管是家长还是老师。批评和教育不是挫折，那种被轻蔑被鄙夷被厌弃的感觉才是这个孩子经历的挫折。
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: 发自「今日水木 on iOS」
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我再说一下我的观点：
之所以受到让人觉得过分的待遇，原因是二方面的，一个是老师放纵自己的情绪同时又没有正确引导其他同学，另一个是其他小孩子内心中附和老师的天性所造成的。
不能把所有的因素都归到老师头上。家长也有教育自己孩子不跟风不欺凌同学的责任。 而且这个老师的错误，其实在很多成年人中间是普遍的，不应该过于上纲上线。 通过网络全部矛头指向老师也并不能达到所有老师能做到尽善尽美，不出错误，反而束手束脚无法施展。
家长应该理解的是不要过分保护孩子，应该接受孩子可以承受一定的委屈到现实。与其苛责社会不如培养孩子抗击打的能力。
至于你说这个挫折太过份，不应该在这么小的孩子身上发生。 我的意思是这种伤害有偶然性的成分，并非某个人刻意为之，而为了让这种偶然性不发生，就将这样的老师一棍子打死，认为老师的行为应该尽善尽美。 我觉得这样的大方向是不对的。
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 每个人都应该努力把自己份内的事做好
: 如果一个人的表现影响了整个集体的KPI，那就应该受到处罚。
: 我不太能理解为什么家长会不期待教师队伍的水平越来越高，为什么承认问题普遍存在却不期待解决问题
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