和楼主同样的问题，说一个我们自己的经历。

我的目标是：我们不希望有权威，也不希望孩子相信权威，但是，希望孩子懂得礼貌、能够分辨是非、对值得关心的人要关心。

但是，这个目标非常难，尤其是有老人在的时候，他们希望有权威，但是，对其他方面，反而并不关心。但是，我们认为，权威其实无所谓，但是，其他方面，恰恰是今后工作生活中真正对人有益的。这可能是时代的烙印的。

我们现在的做法是，所有道理都和孩子说清楚，即使老人犯的错误，我们也不避讳（当然不能当着面说了）。但是，对就是对，错就是错，不能搅浑水。

我们发现，第一，开始的过程的确很痛苦，尤其是有老人在的时候。一方面，要坚持；另一方面，在这个时间段，有可能的话，尽量隔离一下孩子与老人的接触，对双方都有好处，否则的话，真是累，而且不一定有效果。第二，实际上，现在的孩子理解力都可以，道理是能够讲得通的。第三，家长自己的逻辑要清楚，自己有不明白的，要坦诚，不能不懂装懂。这里面，不能搅浑水，不能拿事物都有两面性作为借口，对就是对，错就是错；否则的话，孩子的脑子很容易被搅乱的。实际上，我们现实生活中，也没有什么事情值得考虑两面性的。只有那些无所谓的事情，可能怎么说都可以。现实中99.9%的事情都有一个价值判断的。

我们现在发现，这样，孩子的确有所进步。有的时候，她做的不好，她也会认识到，也可以跟我们说了，感觉这方面的心里负担应该小了。
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一开始，总觉得孩子小，觉得有些事情，她不能理解。但是，后来想想，其实，现在的孩子什么都能理解。所以，现在不管什么东西，阴的，阳的，都和他讲，反正，他以后进入社会也会经历。还不如现在，我把自己知道的告诉他。

我的小孩有的时候也爱弄这些特别令人尴尬的事情。比如，当着别人的面，说人家家墙裂了。

我想想自己小时候，我觉得有两个可能。一是，孩子希望成为焦点，引起关注；二是，他有强烈的是非观。

对于第一个方面，我问过孩子，我说我小时候也爱干这事，有时候管不住自己，就想引起关注，觉得这样有意思，问他是不是这样。其实，很多时候，小孩子的确是这样的。我也不能终极解决这个问题，我的认识也有限，所以，我也和她承认这一点。但是，我根据自己以往的经验会和他探讨一下。第一，别人这么对你，你是否会难受。第二，不用时时都成为焦点，有时候在下面聆听也很有意思，也是对人的尊重。第三，任何事情都不要提出质疑，而是要理解事物的原因，才能找出问题所在，才能改进。

说到这个，不管是工作，还是学习过程中，个人最讨厌目前提出的批判性思维。简直就是骗子的话术。看来，在教育上，不管是国内，还是国外，都不缺骗子。

对于第二个方面，其实是好事，说明它在理解这个社会的规则。

另外，我没有理解，“她站在她的立场上认为自己是对的，其实站在别人的立场上她是错的”，这是什么意思。

我遇到的有两种情况，不知道和你说的是否一样。

第一种，是孩子的确说对了，但是，太大声，令人尴尬。这个时候，我们一般把这个事情，分成两个方面。一是，事情本身的对和错；二是，对人的关怀，以己度人。

第二种，是孩子只了解了事情的部分，没有了解全貌，所以，发表了一个片面的意见。对于这个，有的时候，我们会把全貌介绍一下，我们也不一定对，让他作为法官自己判断一下。

很多时候，小孩不想我们想想种那么无知，他们其实很懂道理的。但是，的确有的时候控制不住自己。不用说他，连我自己很多时候都抵挡不住诱惑呢

另外，在和孩子谈的时候，我们有时候也比较严肃。但是，有一个心态以及要表达的观点很重要，即，我们是想解决问题，而不是想在这责难谁。

不过，以我个人的经历，教育孩子的这个过程的确很痛苦。即使到现在，我只能说，我自己的孩子有变化，但是，不敢说，这就是成功的。

【 在 evilpig 的大作中提到: 】
: 很受启发。但是孩子会挑老人的毛病，认为老人有事情做得不对，她就要出面批评，老人很尴尬，怎么处理？或者有的时候，她站在她的立场上认为自己是对的，其实站在别人的立场上她是错的，这种情况要怎么说服她认识到自己的错误?
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老人这边不需要操心，还能帮上很多忙。相对于绝大部分家庭，已经很好了。

有时候小孩只是阶段性的。

【 在 evilpig 的大作中提到: 】
: 我跟你的选择差不多，就只能靠一遍一遍洗脑，看啥时候她自己能认同。
: 倒不是老人的问题，老人只是尽心尽力的照顾她，也不能说她一发脾气就扔下她不管了。
: 电子产品啊，糖啊，这种对她健康有害的，从来没遇到过问题，她很爱惜自己的健康，自制力也很强。就是对别人不大好，说严重点，不大善良。
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