- 主题:聊聊学英语的意义
你们当年真的是缺个好老师，我记得我的第一个英语老师每天上课就是跟着教材做stand up游戏，然后张着大大的嘴一个元音一个元音教我们正确的发音。英语是一门拼音语言，读不准，听不准，学起来就会十分的艰难。我从来没背过单词，会听的就大概会写，稍微记一点点元音组合就可以。也从来没遇到过哑巴英语的问题，上中学的时候去那种大学的英语角找老外说话没有怯过场。这些东西别说应付高考，应付到托福都够用。GRE当然是混的哈。
就这种条件的英语教学，我认为应该提供给每个中国孩子，而不是反过来，说我们不考英语了，大家也不改进教学方法了，谁家有条件，谁家自己学吧，这不是坑人么？
【 在 mypeony 的大作中提到: 】
: 现在容易了。。
: 我是开始用智能手机才发现有那么学英语好用的东西
: 我们上中学那个年代太痛苦了，完全背的不知道是啥玩意
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你看不到一代一代学生在英语方面的进步么？你们烦恼的事情现在的孩子很少有烦恼的了，不要拿现在的高考给你们过去的痛苦找补。只会耽误整个国家英语教学进步的脚步。
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 英语进高考多少年了，现在有实现全国范围的课内高质量英语教学吗？
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: #发自zSMTH@Honor 10
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不太了解你家的情况，我们小学的英语课感觉是不错的，四角俱全，和家里以听说为主的英语教育可以形成比较好的互补。
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 我觉得我女儿现在的英语老师傻傻的
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: #发自zSMTH@Honor 10
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你问海淀妈妈这种问题？你听过那个笑话么？学前3000单词量够吗？在美国是够了，在海淀不够。我算够佛了，我家能有三百单词量我就笑醒了。
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 那，你这里有个悖论，如果你认为学校的英语教育足够好了，为什么还要在家里做额外的英语教育？同理，所有的学前英语也都是没必要的了。
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: #发自zSMTH@Honor 10
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有些人自己能吸收，有些人得要有针对性的教。但是如果老师连元音都发不标准，学生们的英语很难学好。
【 在 leedcomm 的大作中提到: 】
: 其实方法无所谓，只要老师本身发音标准就行了，我上中学的时候老师教学方法非常原始，不过是一级教师自身基本功还行，所以我上大学才发现很多人口音会很奇怪。。。
: 我娃也是海量原版听力输入，并没有单独训练过发音，也没有奇怪口音
: - 来自 水木社区APP v3.5.4
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因为要求不一样，你的要求如果是高考不拉分，跟紧课内足够，我们的要求是要出去考级的，谁等得及课内教学的速度啊！
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 你答非所问，没有解决这个悖论。
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: #发自zSMTH@Honor 10
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呃，这个老师看起来是太差了，这是遇到坑了。
我初中数学老师其实也遇到过这么一个，所以初中数学我都是自学的。
【 在 mypeony 的大作中提到: 】
: 不是发音问题，我们初中老师这方面做的很好。
: 主要是高中词汇量太少了，哪怕那个老师像个乡村英语老师一样讲一点东西，这个词还有哪几个用法之类。也会好很多。然后她一直嗯嗯啊啊了三年，完全听不清她在说什么。而且她只讲了高一高二两本书，高三她说不讲了你们自己复习高考去吧……
: --来自微水木3.5.11
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修改:evilpig FROM 59.109.158.*
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不知道啊，你们是在北京上学吗？
【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 那，我家闺女是川越到哪个年代的小学了吗？
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近期目标肯定是小升初努力一下，虽然也不见得能有用。远期目标，跟上他们同学的大部队吧，不然孩子比别人差太多，总归还是不利于建立自信。
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 原来如此，我一直不明白英语考级的作用，小升初加分吗？
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: #发自zSMTH@Honor 10
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近期目标是吧，虽然也不确定最后能不能用的上。另外就是本来就准备好带她出国玩的，奈何疫情来了，起码出去之前能做到简单的对话。
远期目标是最晚高中前解决基础英语，想出国留学随时可以拎包走。给她一篇入门论文或者原版专业书，不至于卡在语言上。我家孩子是学自然科学的料子，而且还不是数学那种基本不需要学英语的学科的料子，家长当然要早做打算。不可能把英语这种学科留到大学再学。
我总不能给她提供的教育连我妈当年给我提供的都不如。我妈当年还给我找到老外练口语呢。
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 原来如此，我一直不明白英语考级的作用，小升初加分吗？
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: #发自zSMTH@Honor 10
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修改:evilpig FROM 59.109.158.*
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