如果说英语日常用不到，那么数学、物理、化学、历史，平日又用到多少呢，是不是也可以不学？

基础教育最重要的意义，是给孩子开一扇窗，带他们领略窗户外的风景。

如果哪天，他们想看窗外的风景，可以自己越出窗户去拥抱更广阔的天空；

这不学那不学，最终只会让知识成为贵族、精英的特权，普通人的娃，世世代代成为打工仔，这是谁想要的结果！！！
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正是因为后面用不到，才要当成主科。一旦选修，由于英文学习需要付出大量的时间和精力，收益相对较小，英语势必会慢慢式微，最终沦为贵族的专利。

当然，如果像上海这样，英语水平可以无障碍对话和阅读，不但可以不学，甚至可以不考。

我当年高考，江苏卷总分120，我考了106，我太知道这106需要付出多大的时间和精力。而这个分，只是能阅读简单文档的水平，国外的小说压根没法看，至于对话交流，想都不要想。
【 在 yilongzhen 的大作中提到: 】
: 不要非黑即白啊，不是不学，而是没必要像现在这样当主科学。也不用当成高考必考，而且分值巨高的程度。
: 基础阶段可以像物理，化学，历史....同等地位就可以，对于大多数学生，英语就像其它会考科目一样，有个会考过了就行。
: 将来上大学有兴趣，有需要的，就考相关专业或者自己找时间学习就行了。
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兴趣这事，纯属扯淡。有正确的引导方式+不断的正反馈，对啥都有兴趣。手机操作那么复杂，爹妈短视频刷的不开心？麻将机坏了都能修，还不是有正反馈。

如果任凭兴趣搞事情，那我们为啥还要普及义务教育？直接让小孩选，小孩会因为堆积木、做娃娃选择木匠和缝纫，你能接受嘛？

孩子在小的时候，他的认知和判断力都非常有限，你完全尊重他的选择，是害了他。

至于不感兴趣的事付出大量的时间和精力，那高考很多题百度搜搜就有，为啥不让用计算机？数学题为啥不让用计算器？

你懂不代表你会，你会不代表你能做出来，技能要熟练，就是需要大量的训练，这种考试，是为了社会筛选更踏实勤奋的人，当前的社会，更欢迎这些人。
【 在 yilongzhen 的大作中提到: 】
: 本身就不感兴趣的为什么要付出大量的时间和精力？为什么要阅读外文原文？
: 你的说辞，用在物理，化学...，任何一门都可以....。
: 总之，原则是不耽误感兴趣的进一步学习（比如，高考可以考英语专业等），但也不绑架不感兴趣的花大量时间精力在上面学习（不强制高考即可）。所以，和其它会考科目一样，同等地位最合适。
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