几个原因：
1、中国自己的文化没理由不学，除非你全家移出去，不过移出去一样要学其他国家的文化，换句话说就是只要你学语言，就离不开文化；
2、古文中有很多前人总结的做人做事、正三观的经验，把那些好的东西提炼出来让孩子记住，进入社会后是能发挥作用的；
3、学校里的时间毕竟有限，古文的内容丰富多彩，靠学校里这点时间是学不完的，而且古文中很多道理没有社会阅历是很难深刻理解的，所以要在学校里打好读古文的基本功，等离开学校后想读古文的时候可以信手拈来；
4、古文也属于语言的一部分，对于理解语言、激发逻辑思维是有帮助的。
至于你说的数理化，学校学的知识非常有限，时间完全足够，反而应该担心不同的人对某些事物的认知有年龄的偏差，导致一部分人在研究奇淫巧技，另一部分人因为年龄、经历、语言能力等因素连最基本的概念都理解不了。
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啥都能搞奇淫巧技
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【 在 ape 的大作中提到: 】
: 数理化不是奇技淫巧
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: 语文（尤其是文学）还有所谓哲学这些东东才是
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你说的这个问题关键不是学匈奴的文化，而是入侵并消灭匈奴族群。只学匈奴文化而不入侵，那没什么用。
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【 在 redapron 的大作中提到: 】
: 语言要是文化，那就更应该开放包容，兼收并蓄。汉武帝要是不研究外语就没法打匈奴，打完匈奴不通商引入文化货物，你现在主食副食都吃不全。
: 马列是外来的，佛教也是外来的，现在版上众多村夫们誓死捍卫的重男轻女三纲五常，都是从印度进口的，归根结底是，印度又是从某神教占领后才有这些玩意儿。切断了文化的开放性，那就只有走向萎缩和消亡了。
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即使你学了外语就能分辨好坏吗？文化的好坏是要看是否有利于民族团结与发展，普通人不系统研究怎么会有这种能力。
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【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 怎么定义外来文化好的东西？自己不学习外语，就无法自己做判断，只能接受被挑选被加工的二手货。
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把英语当外语看待，回归它的外语地位，让有语言天赋的人当专业去学，这才是解决方案。
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【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 问题当然很严重，但关键是怎么解决问题
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