- 主题:困惑啊，我老婆这是个什么心态
原来文科生自己的逻辑跟知识里的逻辑不一样
【 在 shuofallll 的大作中提到: 】
: 嗯
: 理科生经常误把知识中的逻辑，当做自己的逻辑能力
: 时间越久伤害越大
: ...................
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请问文科生对逻辑的定义是什么
怎么证明逻辑是一种能力
【 在 shuofallll 的大作中提到: 】
: 当然
: 逻辑是一种能力，跟知识没关系
: 看来你的症状已经挺重了，听都听不明白了
: ...................
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按此定义，看不出是文科生的逻辑是一种能力
【 在 shuofallll 的大作中提到: 】
: 逻辑是思维形式的结构规律
: 思维就是人的理性认识
: 明白？
: ...................
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她自己不想安排
【 在 wjswmaple 的大作中提到: 】
: 你为什么要安排lp做实验
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你要学会适应不同的木莫板
【 在 Anessaa 的大作中提到: 】
: 为啥不能说“如果结果1发生，那么就做方案1。如果结果2发生，那么就做方案2”
: 你把结果和方案混在一起编号，把我都看晕了
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那我自己的事情就没时间了
【 在 naidou67 的大作中提到: 】
: 你要学欧洲人写产品precedure，一步一步来
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编号有不同方式，除非产生歧义，否则都是清楚的
【 在 Anessaa 的大作中提到: 】
: 你这表述不清楚呢
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是的，完全忽略掉if的部分
【 在 far 的大作中提到: 】
: 哈哈，女人理解方式确实比较一致，你是想
: if(condition){do sth.}
: if(condition){do sth.}else{do sth. else.}
: ...................
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FROM 183.65.30.*
你这么一说，突然感觉我女儿也这样。。。
【 在 far 的大作中提到: 】
: 我记得我闺女很小的时候，听不懂“如果”，看到你老婆这种情况，我有点理解了。
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FROM 183.65.30.*
一个实验可能有一万种结果
你要挨个写出来吗？
【 在 Anessaa 的大作中提到: 】
: 有结果1可能就有结果2结果3，你完全可以表述的更清楚“如果是结果1，用方案1；结果2，用方案2；结果3，用方案3”
: 可是你非要说“如果是结果1用方案2”，那是不是如果还有其他结果你的表述就是“如果是结果1，用方案2；如果3，用方案4”，，，你非要这么说也不是不行，就是不够清晰
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