- 主题:和lp吵起来了
阅读理解这种东西不好说，鲁迅如果知道现在这么考他的文章，估计死得更早
【 在 far 的大作中提到: 】
: 那这个选项确实不如你老婆那个接近原文，英语阅读理解很多这种题，很多人多理解了点，就丢分了。
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也不知道哪个版，有空过去烧纸
【 在 zcup 的大作中提到: 】
: 听说鲁迅在水木当战舞。
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知道什么叫潜移默化
【 在 evilpig 的大作中提到: 】
: 考试和学习本来就是两回事儿，学习能力强的人根本不在乎在卷面上迁就老师，因为都是丁点儿大小事，听一耳朵，对就对错就错呗，扯什么创造力，哄鬼呢。
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记得小学时一次考试，填空，()眉()眼，我填了个挤眉弄眼，被女老师大骂笨蛋，因为标准答案是贼眉鼠眼，我当时想，到底谁是笨蛋......
【 在 far 的大作中提到: 】
: 你可以鼓励你儿子按自己的想法选，甭管得不得分，得零分你也为他高兴。
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现在老师几乎把所有教育责任都推给家长了好吧，要求家长批各种作业
【 在 lucciler 的大作中提到: 】
: 在学校学习，当然是遵守老师的界定，因为老师知道分寸如何把握，如果有疑问，要问老师，不要自行给孩子决定。
: 上面的是基本原则，谁负责要听谁的，你非要自己做主，是边界不清，随意逾越，不尊重专业。你本身是处理边界不清，带来的后果是孩子标准分裂。
: 再说友谊和信任，这是两码事。工作可以有信任，未必需要友谊，上下级之间可以是背靠背的战斗的，但日常生活可能是互不相干的。阅读理解为啥要找原文？就是防止这种自己理解有偏的情况出现，是为了准确。
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我只是觉得老师这么判是刻意抹杀
【 在 lucciler 的大作中提到: 】
: 果然你是把这个当成创造性了，才这么较劲。
: 可是，这顶多算低级发散思维，和创造性没有多大的重叠。
: 在准确传递信息和接受信息能力建立起来之前，谈创造性都是空中楼阁。创造性其实是专注的结果，不是个性的结果，这个路径，我估计很多人都搞错了。
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各位都是考试大师
【 在 albedo 的大作中提到: 】
: 太玻璃心了，老师哪儿有闲工夫去刻意“抹杀”？
: 首先，正式大考，这样的答案肯定是错的，一分也没有
: 其次，具体到这篇文章的理解来说，你娃的答案也是错的
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我觉得不是，同一篇文章不同人读起来所悟就不同，甚至同一个人不同时刻不同境遇不同心情读起来都不同
【 在 lucciler 的大作中提到: 】
: 我只能说其实你对准确性的把握不够……
: 精准信息传递是很重要的，我国古代修史靠的就是这个，虽说历史是任人打扮的小姑娘，但在真正修史的人那里，文字和现实真实之间的贴合和精准是极其重要的。
: 很多时候数字是不能使用的，这种时候靠的就是文字的精准。
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FROM 59.109.216.*
真能联想，这根本不是心胸的问题
【 在 albedo 的大作中提到: 】
: 你看看？我说了两点，你刻意只选择一点
: 所以啊
: 你是只愿意相信自己愿意相信的
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FROM 59.109.216.*
其实许多时候作者没那么多意思
【 在 lucciler 的大作中提到: 】
: 阅读理解，考察的不是个性，不是联想，考察的是沟通能力，考察的是精准领会作者在说什么。
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