- 主题:和lp吵起来了
楼主词不达意，理解精度有问题
【 在 Hudson57 的大作中提到: 】
: 一道语文阅读理解，说训练导盲犬和主人之间的操作，原文是说建立导盲犬和主人的信任和默契，孩子答了个建立导盲犬和主人之间的友谊，老师给判错了，我认为老师判的有问题，太死板，孩子发挥了一点没有错，结果lp认为老师讲过答案要尽量从原文找，发挥扣分是活该，我这么教孩子就是害孩子，我说我怎么害孩子了，孩子不该有
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回答友谊，一分都不能给，
理解精度差太远
【 在 VANGE 的大作中提到: 】
: 就题论题:
: 这道题想考察的是导盲犬和主人之间的关系，核心是协作与配合，是辅助与信任，友谊这个词和前述的关系有一点交集，但没能准确表述这种关系。在这个阶段的语言训练就是想让学生掌握语言的精确含义和指向，题出得没问题，答案也没有问题。
: 友谊这个答案判定为错误，我认为没有问题，如果这道题分
: ..................
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楼主这种就是语文失败的产物，
词不达意，胡搅蛮缠，
以为语文就是自以为是，
【 在 azureocean 的大作中提到: 】
: 我国语文教育的失败 主要是在于逻辑方面的训练太少太差了
: 导致缺乏基本逻辑 还要各种无理取闹的人太多
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楼主这种逻辑不清晰的，
走到哪里都是废材一个
【 在 lipp 的大作中提到: 】
: 你应该把文发到ChildEducation版去。
: 那里有一些网友会赞同你对现在语文教学的批判。
: 当然也有一些网友赞同你老婆对应试教育的理解。
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: 其实你和你老婆的观念都挺好的。如果你孩子将来依赖创造力谋生、不走国内主流教育路线的话（韩寒路线），你的指点就更适合孩子。
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创新是基于逻辑的，
没有一个创新是思路不清晰的做出来的，
就是理解精度问题，说白了，胡搅蛮缠就是智商不够。
【 在 Hudson57 的大作中提到: 】
: 我希望我们的教育能侧重于培养创新性人才，而不是最后被人卡脖子
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: 太阳太毒或者下雨的时候要爬到叶子的背面
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和天性毛关系，
楼主理解中的语文是没有对错，理解精度估计只能达到电影中好人，坏人的程度，只具有方向，大概的理解。
这是绝大部分人理解力不足的表现，
而且自诩为创造力，从而阻挡提升理解精度。
凡人一个，还自命不凡
【 在 vcGans 的大作中提到: 】
: 支持你老婆。要清楚考试和天性的关系。考试就是考试，不要上升到天性。
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就是这么个理，
理解力不足，还误以为是创造力，阻挡理解力进一步提升。
理解力，是智商的核心内容之一。
楼主理解力和学习能力（反省能力）都是堪忧的
【 在 xiaolu 的大作中提到: 】
: 楼里好多人都往教育体制上引导，感觉这样就没问题了，这些看着真的很让人无语。
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: 这是个p的真相，真相就是lz一根筋的轴，而且没有逻辑思维，自以为是
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: 题目和答案都没问题。
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: lz的问题是，认为一句话没错，作为答案就没错，不管这句话与答案有没有关系。
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修改:anotherstone FROM 183.193.141.176
FROM 183.193.141.176
另外，能从原文中找到答案，那是出题还比较简单，而不是死板。
难度上来后，就找不到答案了。
默契的同义词，绝对不是友谊，而是配合程度等方面的词。
【 在 Hudson57 的大作中提到: 】
: 一道语文阅读理解，说训练导盲犬和主人之间的操作，原文是说建立导盲犬和主人的信任和默契，孩子答了个建立导盲犬和主人之间的友谊，老师给判错了，我认为老师判的有问题，太死板，孩子发挥了一点没有错，结果lp认为老师讲过答案要尽量从原文找，发挥扣分是活该，我这么教孩子就是害孩子，我说我怎么害孩子了，孩子不该有
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这是快乐教育的一部分，
彻底打掉国人的逻辑思维。
【 在 hughliu 的大作中提到: 】
: 以目前的判卷风格，沾边就算对，不用纠结
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: 发自「今日水木 on BLA-AL00」
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这是第一步，找到原意
然后才是准确理解同义词
【 在 Hudson57 的大作中提到: 】
: 最后的结果就是，答对的并不是因为真正理解，而是会抄原文......
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: 太阳太毒或者下雨的时候要爬到叶子的背面
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