- 主题:和lp吵起来了
终于有明白人了
【 在 lucciler 的大作中提到: 】
: 果然你是把这个当成创造性了，才这么较劲。
: 可是，这顶多算低级发散思维，和创造性没有多大的重叠。
: 在准确传递信息和接受信息能力建立起来之前，谈创造性都是空中楼阁。创造性其实是专注的结果，不是个性的结果，这个路径，我估计很多人都搞错了。
: ...................
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FROM 223.72.77.*
创造性是需要基础的
你语言文字基础这么差
谈什么创造性
【 在 Hudson57 的大作中提到: 】
: 一道语文阅读理解，说训练导盲犬和主人之间的操作，原文是说建立导盲犬和主人的信任和默契，孩子答了个建立导盲犬和主人之间的友谊，老师给判错了，我认为老师判的有问题，太死板，孩子发挥了一点没有错，结果lp认为老师讲过答案要尽量从原文找，发挥扣分是活该，我这么教孩子就是害孩子，我说我怎么害孩子了，孩子不该有自己的想法吗？老师抠字眼才是抹杀孩子的创造天性。结果lp摔了东西，开始冷战了。
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修改:sltm1978 FROM 223.72.80.*
FROM 223.72.80.*
同意，写作可以这么写，阅读理解不行。
原文根本没这个意思，自己瞎发挥，还号称创新。
【 在 SA387 的大作中提到: 】
: 1. 友谊是人与人之间的高级情感，人与动物之间不能叫友谊。
: 2. 写作这么写没问题，阅读理解不能随便升华
: 3. 看内容，也不能称为友谊
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FROM 223.72.80.*
他是心理有问题
【 在 tigereal 的大作中提到: 】
: 你说的这个没有错，我同意。
: 但是就你这个例子来说，两者之间建立默契，和建立友谊，是完全没有关系的。况且，导盲犬的训练，是要和主人配合好，就算填写一个“密切配合”，我觉得可以算对。但是你竟然一直认为“友谊”是对的，而且为此和你老婆吵架。你自己想想，你是不是思维上有问题。
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FROM 223.72.80.*